3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。1.狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？有既对立又统一的关系2.为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？3.为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？狼要捕食鹿相互排斥、相互对立的（对立）狼和鹿又是相互依赖的（统一）矛盾

上下、左右、高低、长短、远近；在现实生活中，我们时时，处处都会遇到既相互对立、又相互依存的两种方面。如：世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。空间上：物质属性：冷热、软硬、黑白、强弱、轻重；人的属性：高矮、男女、老幼、胖瘦；认识领域：好坏、是非、美丑、善恶、难易；

唯物辩证法总特征（基本观点）(构成、引起)根本内容根本动力实质与核心：（根本观点）联系观发展观(3.1)(3.2)矛盾观(3.3)1.唯物辩证法的根本观点是__________。2.唯物辩证法的实质与核心是_______。3.认识世界和改造世界的根本方法是________。第三课《把握世界的规律》矛盾（对立统一）规律矛盾的观点矛盾分析法

第一单元探索世界与把握规律第三课把握世界的规律3.3唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）

一、矛盾的含义

一、矛盾的含义矛盾的概念反映的是的关系，矛盾就是。事物内部矛盾：对立统一对立统一例：空间上：上下、左右、高低、长短、远近；人的属性：男女、老幼、胖瘦、高矮；物质属性：冷热、软硬、黑白、苦甜、明暗；社会生活：美与丑、善与恶、福与祸、先进与落后、战争与和平；中美关系既有合作，又有冲突；学习过程中的苦与乐、成功与失败；每个人身上的缺点与优点、健康与疾病；

一、矛盾的含义矛盾的概念反映的是的关系，矛盾就是。事物内部矛盾：对立统一对立统一注意1：矛盾是一种关系①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。注意2：准确理解：“事物内部”①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；②“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。（矛盾即双方的关系=矛盾双方）

①吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？②今年过节不收礼，收礼只收脑白金；③甲同学和乙同学吵架了提醒3：哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾≠生活中的矛盾生活矛盾——多指实际斗争、冲突。逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；（人为制造，具有主观性，可以避免)哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。(具有客观性，无法避免)①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽；③朱门酒肉臭，路有冻死骨；④学习过程中的苦与乐；自身存在的缺点与优点；下列是否都是哲学上的矛盾？例：每个人既有优点又有缺点。

剪之——你死我亡——一绳系两命统一——两者的命运统一于一条绳不剪——冤家路窄——利益有冲突对立——两者之间随时都可能相斗斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性同一性斗争性对立统一矛盾基本属性《他敢烧吗》

二、矛盾的基本属性

二、矛盾的基本属性1、矛盾的斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。相互排斥相互对立相互区别三种表现同化异化资产阶级无产阶级教学生物体的新陈代谢资本主义社会学校教学相互排斥：“你离开我，我离开你”相互对立：“你不是我，我不是你”（矛盾双方有差异就可以说斗争性）

哲学所讲的“斗争性”生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（共性）（个性）★足球比赛中的攻与守；学习过程中的苦与乐★自身存在的缺点与优点★社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平★自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力我