部编二年级道德与法治上册《点缀我们的教室》说课稿 .pdfVIP

部编二年级道德与法治上册《点缀我们的

教室》说课稿

一、教材分析

1.教材内容

《点缀我们的教室》是部编二年级道德与法治上册的一篇教材。

该篇教材主要讲述了如何将教室打造成一个温馨、干净、有序的研

究环境，并培养学生良好的卫生惯和守秩序的意识。

2.教学目标

通过研究本篇教材，使学生能够：

-了解一个整洁有序的教室对研究和生活的重要性；

-培养学生良好的卫生惯，如保持教室整洁、垃圾分类等；

-培养学生遵守纪律、守秩序的意识；

-激发学生爱护公物、互帮互助的情感。

二、教学重点和难点

1.教学重点

-教育学生维护良好教室环境的重要性；

-引导学生形成良好的卫生惯和守秩序的意识；

-培养学生对公物的爱护和互帮互助的情感。

2.教学难点

如何通过鼓励、引导和激发学生主动参与，形成良好的惯和意

识。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一张整洁、温馨的教室图片，引导学生谈论教室的重

要性，并提出问题，例如：“为什么我们的教室要保持整洁？”，让

学生思考并发表自己的观点。

2.正文（15分钟）

通过朗读教材《点缀我们的教室》，引导学生回答教材中的问

题，并进行讨论，如：“如何保持教室整洁？”，“我们应该如何守

秩序？”等。教师可适当引导学生，让他们积极参与讨论，表达自

己的看法。

3.认知巩固（10分钟）

教师提问，例如：“在我们的教室里，有哪些物品需要大家共

同保护？”等问题，让学生再次思考和回答。教师鼓励学生提出更

多的意见，并进行总结和归纳。

4.拓展延伸（10分钟）

让学生分组合作，设计一个海报或口号，宣传教室的保洁和纪

律要求。每个小组派代表展示，并其他小组进行评论和提问，激发

学生创意和想象能力。

5.总结和作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，并布置作业。作业要求学生写

一篇关于如何保持教室整洁和守秩序的短文，字数不少于100字。

同时，鼓励学生在课余时间主动参与教室的整理和维护。

四、教学反思

本节课通过对《点缀我们的教室》的教学，通过讨论、互动等

方式，激发学生对教室整洁和纪律要求的重视。通过小组合作和个

人作业，增强了学生的参与和表达能力。教学反思中，需要重点关

注如何更好地引导学生形成良好的习惯和意识，以及如何更好地引

导学生参与课堂讨论和小组活动。