部编五四学制版一年级道德与法治上册《拉拉手,交朋友》说课稿.pdfVIP

部编五四学制版一年级道德与法治上册《拉拉手，交朋友》

说课稿

一、教材信息

•书名：部编五四学制版一年级道德与法治上册

•单元：第X单元

•课题：《拉拉手，交朋友》

二、教材分析

1.教材背景

《拉拉手，交朋友》是部编五四学制版一年级道德与法治

上册的一课，该教材旨在培养小学一年级学生的道德和法治意

识，引导他们在日常生活中形成正确的行为习惯和合适的人际

交往方式。

2.教学目标

•知识与能力目标：通过学习本课，学生能够理解

「拉拉手」的意义，了解交朋友的原则和方法。

•过程与方法目标：培养学生合作学习、探究学习的

能力，激发他们的主动性与创造性。

•情感与态度目标：培养学生具备合作、友善、关爱

他人的情感和态度，培养他们的团队意识和社交能力。

3.教学重点

•理解「拉拉手」的含义和作用；

•传达交朋友的原则和方法；

•培养合作、友善的态度。

4.教学难点

•理解拉拉手的涵义，引导学生理解拉手的作用；

•让学生明确交朋友的原则和方法。

三、整体设计

1.教学时间安排

本课采用多媒体教学和小组合作学习的形式，预计总教学

时间为40分钟。

2.教学步骤

步骤一：导入（5分钟）

•通过播放关于友谊的短视频，引发学生对友谊的思

考与讨论；

•引导学生分享自己与朋友之间的故事和互助经历。

步骤二：课文学习（10分钟）

•师生共同朗读课文《拉拉手，交朋友》；

•分析课文中拉拉手的涵义，引导学生理解拉拉手的

作用；

•对关键词进行解释，确保学生理解课文内容。

步骤三：交流讨论（10分钟）

•小组合作学习，以小组为单位进行讨论，让学生分

享自己的看法和经验；

•引导学生回答以下问题：

–交朋友应该遵守哪些原则？

–你是如何交朋友的？

步骤四：情感体验（10分钟）

•设计小组合作游戏，让学生通过游戏体验友谊和合

作的重要性；

•游戏结束后，引导学生总结游戏中的体会和感受。

步骤五：课堂小结（5分钟）

•引导学生对本节课的内容进行总结；

•激发学生的思考，展望下一节课内容。

四、教学内容与重难点解析

1.拉拉手的含义和作用

•帮助学生理解拉拉手在交朋友中的象征意义，如友

谊、互助、团结等。

2.交朋友的原则和方法

•引导学生思考，交朋友应该遵守哪些原则，如尊重、

关心、帮助等；

•鼓励学生分享自己交朋友的经验和方法，了解不同

的交友方式。

3.友谊与合作的重要性

•通过游戏等活动体验友谊与合作的重要性，培养学

生的合作意识和团队精神。

五、教具与学具准备

•播放关于友谊的短视频；

•《拉拉手，交朋友》课文教材；

•组织小组活动所需的游戏道具。

六、教学反思

《拉拉手，交朋友》是一年级道德与法治上册的一节课，

通过学习这篇课文，学生能够理解「拉拉手」的含义和作用，

掌握交朋友的原则和方法，培养合作和友善的态度。

这节课采用了多媒体教学和小组合作学习的形式，以培养

学生的主动学习和探究能力。通过导入和情感体验环节，激发

学生对友谊的思考和参与，通过小组讨论和游戏体验，培养学

生的合作意识和团队精神。

整体设计和教材的目标和要求相符，但在教学过程中需要

根据学生的实际情况灵活调整，确保每个学生都能参与课堂活

动。