北师大版数学五年级下册第三单元《分数乘法(三)》第1-2课时教学设计(公.pdf

北师大版数学五年级下册第三单元《分数乘法（三）》教学设计

课时主题分数乘法（三）第1课时（共2课时）

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1．课时学习目标

（1）经历探究分数乘分数的计算方法的过程，理解分数乘分数的意义及算理，渗透数形结

合思想。

（2）掌握分数乘分数的计算方法，能正确地进行分数乘分数的运算。

（3）会解决有关的实际问题，体会分数乘分数在生活中的应用。

2．课时评价任务

（1）学生利用数形结合的数学思想理解分数乘分数的意义及算理，检验学习目标1的达成

情况。

（2）学生通过同桌合作、集体交流，检验学习目标2的达成情况。

（3）学生通过练一练，检验目标1、2、3的达成情况。

3．课时学习内容分析

理解分数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法是本节的主要内容。同时，它也是

分数乘法中的重点和难点。教科书设计了三个问题，第一个问题是探究分数单位乘分数单位

的乘法的意义及计算方法；第二个问题是分数乘分数的意义及其计算方法；第三个问题结合

直观或抽象的计算过程，归纳分数乘分数的乘法的计算方法，能正确地进行运算。

4.课时学生实际水平

根据学生已有的生活经验和知识脉络，在教学过程中面向全体学生，主要采用“情境探

究法”、“操作法”、“比较法”、“观察法”等教学方法，注重培养学生动手实践、动眼观察、

动脑思考，最大限度地留给学生自主探索的时间和空间，把主动权交给学生，让学生自由开

放地探索学习，成为学习的主人。

5.学习过程设计

学生活动教师活动

环节一：自主探索(指向目标1)

学生活动1教师活动1

1、学生理解《庄子，天下》中的话。1、课件出示《庄

子，天下》中的话，

2、把直观图和算式结合起来看。引导学生仔细阅

读，理解这段话的

意思。

2、教师提出问题：

古人说：“一尺之

锤，日取其半，万

世不竭”，那么每

3、我观察分数乘法算式的结论是：次取其半之后，剩

下的部分占这张

。纸条的几分之

4、学生独立思考，同桌交流汇报，，生总结。几？鼓励学生大

胆思考，提出自己