北师大版数学三年级下册第七单元《小小鞋店(整理和分析数据)》(教学.pdf

北师大版数学三年级下册第七单元

《小小鞋店（整理和分析数据）》教学设计

课时主题小小鞋店（整理和分析数据）

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1．课时学习目标

（1）结合淘气班级模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整

理数据和表示数据的方法。

（2）根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。

2．课时评价任务

（1）学生通过整理淘气班同学鞋号的过程，学习用画图的方法解决问题。检验学习目标1的达成情况。

（2）学生通过同桌合作、集体交流，确定给鞋店“进货”建议的过程，检验学习目标2的达成情况。

（3）学生通过练一练，检验目标1、2的达成情况。

3．课时学习内容分析

本节课通过鞋店“进货”情境，提出四个问题，引导学生经历调查、整理、表示和分析数据，并作出

统计决策的过程，体会统计的必要性。第一个问题是了解鞋店进货前需要调查的对象和目的；第二个问题

是尝试整理和表示淘气班调查的数据；第三个问题是学习用统计图直观有效的表示数据；第四个问题是作

出统计决策，实现调查的目的。

4.课时学生实际水平

已有的知识基础：二年级的学习中，学生积累了收集整理数据的活动经验，他们会用各种不同的方法

收集数据，如：举手、投票等。在整理数据方面会用写符号、画正字、填统计表等方法进行简单的整理。

已有的生活经验：学生在之前的生活学习中，已经初步意识到买东西要看尺码、颜色、款式等，也有

少数学生知道开店不能积压货品，懂得只有合理进货才能赢利。

本节课，能完全理解“淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了进货需要调查的意思”的学生人数不多，

说明三年级的学生的理解能力有限，生活经验不足。这节课的知识对学生来说并不难，本节课重在让学生

经历统计活动的全过程，积累活动经验，提升数学思想。

5.学习过程设计

学生活动教师活动

环节一：确定调查内容、方法(指向目标1)

学生活动1——调查教师活动1

1、淘气：我们班的同学想模拟开一个小小鞋店，为了“进货”需要调查1、创设情景，引导学生思考

哪些内容？为了“进货”需要调查哪些

内容？”组织小组讨论。

2、鼓励学生。

2、可以采用什么调查方法？

活动意图说明：创设现实情境，提出所要研究的问题，同时用“开店”激发学生的学习兴趣。通

过讨论对“进货”需要调查鞋号、款式、颜色等问题的思考，让学生了解调查的对象和目的。

环节二：整理数据，尝试画图（指向目标1）

学生活动2教师活动2

1、鼓励学生尝试用自己喜欢

的方法整理数据。

2、指导学生进行小组合作交

流及全班汇报。（重点关注用

点线图整理数据的方法）