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教研活动总结与反思

____小学语数教研组活动总结一个学期已经过去了，在这一年

里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的

有声有色。

一、人人学课标，人人进行课标的讨论。我们隔周的课标研讨一

直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且

把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认

真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们____

小学的语数组中，有老教师____老师，虽然担任六年级的班主任工作

非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总

结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的____老师，虽然只是

半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本

学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。____老师积极

进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运

用生活情境利用旧知引入新知。____老师的课朴实，切切实实地让学

生学到了知识。____老师的课让学生的学习在情境中探究知识。把自

己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。

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三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们

语数组，所以我们的任务艰巨。

教研活动总结与反思（二）

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教

学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的

基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研

的活动中，达到引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路

以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落

实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发

点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工

作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题

即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教

学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服

务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育

教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建

设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究

工作的深入开展。

二、抓好课题研究，促进教师能力提升

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教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要

途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教

学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动：我

校已承担国家级课题两个，省级课题三个，市级课题两个，其中国家

级课题已经顺利结题。我校根据本校的实际情况，初步探索出了一条

适合我校学生实际的“三导五学六环节”课堂教学模式，为了确保课

改的顺利进行，学校制定了三导五学”课堂改革实施方案，自____年

____月，学校组织教师们在教学方面进行了多项研究，如：导学卡设

计的探讨，设计出了符合学生实际的导学卡模式;学校确定每周二下午

为语文课改研讨时间，每周四下午为数学课改研讨时间，确保课堂教

学改革沿正确的方向发展。每次教研活动都围绕一个专题，突出一个

重点，解决一个问题。不仅如此，每周学校领导都不定时的召开课改

专题会，会上老师们畅所欲言，提出课改过程中的问题，共同讨论解

决办法，并确定下周的工作方向。通过以上举措，课改的氛围浓厚

了，教学过程也不断优化。____月，学校组织各年级主任及骨干教师

商讨制定《语文、数学课堂教学方案(教学模式)》，细化课堂教学的环

节，明确教学模式，针对不同学科、不同年级的特点采用不同的教学

模式，切实解决教学形式单一的问题，形成各学科新授课、练习课、

复习课三大教学模式。

三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展

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教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也

是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的.基本

保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、

怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌