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学校心理健康教育规划会议逐字稿

注：本篇逐字稿仅供参考，可根据实际情况自主调整。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同事们：

大家好！

心理健康教育，作为学校教育不可或缺的一部分，关乎每一位学生的健康成长和全面发展。心理健康教育，作为学校教育的重要组成部分，关乎每一位同学的健康成长和全面发展。在这个快速发展的时代，我们面临着诸多挑战和压力，因此，加强心理健康教育，提升心理素质，显得尤为重要。

接下来，我将为大家详细介绍我们学校心理健康教育的目标规划与规划。希望通过今天的讲座，我们能够凝聚共识，形成合力，共同为学生的心理健康保驾护航，助力他们成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

首先，学校心理健康教育工作多的总目标包括以下四点：

构建完善的心理健康教育体系：确保学生能够获得全面、系统的心理健康教育，从预防到干预，形成连续且有效的支持机制。

提升学生的心理素质与应对能力：通过教育和实践，增强学生心理韧性，提高他们应对挑战、压力及情绪管理的能力。

营造积极健康的校园心理环境：促进全校范围内的心理健康意识，创建和谐、支持性的学习环境，并与家长合作共同关注学生的整体发展。

构建完善的心理健康教育体系与品牌，并建成心理健康示范校：确保学生能够获得全面、系统的心理健康教育，同时建立具有辨识度和影响力的学校心理健康教育品牌。通过实现教育的高标准和质量，将学校建设成为心理健康示范校。作为心理健康示范校，积极向外界展示学校心理健康教育的成果和影响力，为区域甚至更广泛范围内的心理健康教育工作提供引领和示范。

接下来，从组织管理，保障条件，教育实施和教育成效四个部分分别做介绍。

本规划分为三级指标，一级指标包括四个部分，分别为A1：组织管理；A2：保障条件；A3：教育实施；A4：组织管理；每个一级指标下包含若干二级指标，分别用字母B+数字标注；每个二级指标下又包含若干三级指标，分别用字母C+数字标注，三级指标下则为指标的具体要求。

A1.组织管理包括以下3个二级指标：

B1.学校心理健康教育的目标规划

B2.学校心理健康教育的组织机构

B3.学校心理健康教育的制度建设

学校的目标规划包括：

C1.学校三年规划中涵盖心理健康教育的内容

要求：心理健康教育作为学校教育发展规划的重要内容或主要特色，心理健康教育的规划切实可行。

C2.心理健康教育学年度计划

要求：制定出完善、具体的的心理健康学年度工作计划。

C3.心理健康学期工作计划和总结

要求:心理健康学期工作计划包含目标、活动内容，评估指标等；心理心理健康学期工作总结包含目标完成情况、存在问题，改善建议、经验总结等。

学校心理健康教育的组织机构学校心理健康教育的组织机构通常是一个多层次、多维度的体系，旨在确保心理健康教育工作能够全面、系统地开展。这个组织机构不仅涵盖了学校内部的各个层级和部门，还包括了与校外相关机构和资源的紧密合作。

C2教育网络要求：

1.建立由校领导牵头，相关人员组成的领导小组，心理健康教育管理机构健全，职责明确，运行有效。学校领导小组定期指导、研讨心理健康教育工作，有检查与评估。

2.建立学校、家庭、社区心理健康教育网络和协作机制，建立联系和沟通渠道，定期分享交流，提供资源和支持，开展合作活动。

B3.学校心理健康教育的制度建设是确保心理健康教育工作有效开展的重要保障。学校心理健康教育的制度建设包括三个三级指标：

C3.工作管理制度，要求：

构建全员参与的心理健康教育工作体制，在学科教育教学活动中渗透心理健康教育理念，并在教学实践中充分体现。

2.学校将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，有相应的激励机制或保障制度。

3.建立导师制。

4.心理辅导室（中心）的管理制度健全，工作规范明确。

5.学校每年至少召开专题相关工作会议一次，要有会议记要。

C4.心理危机预警、干预制度要求：

学校有心理危机干预领导小组及组织架构图，学生心理健康三级预防体系健全，且有效运作。

学校有各类心理危机事件预警、处置预案和干预制度。

定期组织心理危机的培训，演练。

学校建立了与市区县心理健康教育中心、校内外医疗机构紧密关联的心理危机预防、干预和转介等有效制度。

C5.心理健康档案要求：

1.建立全校学生心理健康档案。

2.建立高关怀学生心理帮扶制度和档案。

3.学生心理辅导个案档案。

A2.学校心理健康教育的保障条件确保了心理健康教育的有效实施和持续推进，从而对学生、教师和整个学校社区产生积极的影响。

保障条件下有3个二级指标：

B4.学校心理健康教育的硬件配置

B5.学校心理健康教育的经费保障

B6.学校心理健康教育的队伍建设

学校心理健康教育的硬件配置要求建设合乎要求和规范的心理辅导室（中心），建设要求可参考教育部办公厅《中小学心理辅导室建设指南》（2015）或本市区相关文件。

另外，要求：

1.各