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小学德育工作典型案例交流发言

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小学德育工作典型案例交流发言

小学德育工作典型案例交流发言

各位领导、各位老师：

大家好！

德育工作是学校工作中的重中之重，它是一所学校教育的重要组成部分，它关系到学生良好的品德养成的形成，也关系到学校的稳定和发展。近年来，我校德育工作始终坚持以“三个面向”为指针，以提高学生全面素质为宗旨，积极探索素质教育的新途径、新方法，取得了显著的成绩。在德育工作中，我们结合学校常规管理特点和小学生生理、心理发展特点，开展了多种形式、行之有效的活动，让学生在活动中锻炼成长，在活动中接受为人之本的教育。今天，我就德育工作的几个典型案例向大家作一下交流。

一、加强班主任队伍建设，提高德育管理水平

班主任是一个级段的重要管理者，也是德育工作的中坚力量。因此，我校一贯将班主任队伍建设放在德育工作的首要位置，通过各种途径，广泛开展班主任工作的研讨活动，努力造就一支思想过硬、工作过硬、作风过硬的班主任队伍。

首先我们在学期初坚持班主任会制度，对班主任进行培训。及时总结德育工作的经验与成绩，纠正不足之处，为以后的工作奠定基础。同时根据实际情况安排每月一次的班主任例会。针对实际情况布置工作重点和思考方向，让班主任工作有条理、有章法。

其次我们从班队课、晨会课、升旗仪式、黑板报等思想教育阵地上加强自查自纠、自我管理。班队课上注重班队活动的实效性；晨会课上注重常规教育和安全教育；升旗仪式上注重爱国主义思想教育的渗透；各中队黑板报按照少总部要求及时更换。同时我们充分发挥红领巾广播站、橱窗等宣传阵地的教育作用，加强对学生的思想教育。

二、利用各种教育资源，拓宽德育途径

在德育工作中，我校充分重视利用各种教育资源，加强学生的思想道德建设。如我们利用节假日组织学生到敬老院慰问老人、到社区打扫卫生等社会实践活动，让学生了解社会，关注社区发展；我们组织学生到烈士陵园扫墓，听老干部讲革命传统等爱国主义教育活动。这些活动让学生受到良好的道德熏陶。

三、以丰富多彩的活动为载体，培养健全的人格

我校充分利用各种机会，开展各种有意义的活动，培养学生积极向上的情感和道德品质。如三八节感恩教育活动、开展“学雷锋”系列活动、“爱我校园、绿我校园”环保主题活动、“红领巾相约中国梦”入队仪式及六一文艺演出等活动。让学生在活动中不断锻炼自己，健全自己的人格品质。

四、发挥家庭、学校、社会结合教育功能，注重养成教育

俗话说，“流水不腐”，那我们做人何尝不是如此？一旦人的行为习惯趋于呆板化，就会形成定势，那样就更难改变原有那些不良行为习惯；反之亦然。而人的行为习惯恰是一个人内在的德性的体现形式。所以在日常工作中我们注重多方面多渠道地开展学生养成教育系列活动。如：开展“争星”活动、“手拉手”互助活动等。同时我们还通过家长学校来提高家长的教育能力并取得良好成效。此外我们还充分利用升降旗仪式和“国旗下的讲话”这一平台加强学生的养成教育；同时我们还通过组织学生观看优秀影片及观后感交流等活动来培养学生正确的人生观和高尚的道德情操。

总之，德育工作是一项长期而又艰巨的工作，“十年树木，百年树人”，只要我们广大教师树立一种责任心，以爱心为依托，以正确的方法为指导，德育工作一定会开出美丽的花朵的！让我们大家一起来关注孩子的成长与进步吧！相信我们一定能将德育工作做得更好！

谢谢大家！

小学德育工作典型案例交流发言

一、引言

德育工作是小学教育的重要组成部分，它对于培养学生的道德品质、塑造健康人格、促进学生的全面发展具有重要意义。本文将通过几个典型案例，分享我们在小学德育工作中的实践经验，以期为同行们提供有益的参考和启示。

二、案例分享

1.班级文化建设：以“团结、友爱、互助”为主题，通过布置教室、设立图书角、组织主题班会等形式，营造良好的班级氛围，培养学生的集体意识和团队精神。

2.德育课程设计：结合小学生心理特点，设计一系列德育课程，如“礼仪教育”、“诚信教育”、“感恩教育”等，通过课堂教学、实践活动等形式，引导学生树立正确的价值观。

3.家校合作：建立家长委员会、家长学校等机制，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。例如，组织家长座谈会、开展亲子活动、建立家长微信群等，促进家长与学校的互动。

4.心理健康辅导：关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，如“心理健康讲座”、“心理沙龙”等，帮助学生树立正确的心理健康观念，培养积极向上的心态。

5.德育评价：建立德育评价体系，通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面了解学生的道德品质和行为表现，及时发现问题并给予指导。

三、经验总结

通过以上案例实践，我们总结出以下几点经验：

1.注重德育工作的系统性：德育工作不是孤立存在的，需要与其他教育工作相