三年级数学下册21《轴对称(一)》教学设计北师大版 .pdfVIP

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三年级数学下册2.1《轴对称（一）》教课方案北师大版

三年级数学下册2.1《轴对称（一）》教课方案北师大版

《轴对称（一）》教课方案

学习目标：

1.结合赏识剪纸工艺与建筑等图案，感知显示生活中广泛存在的轴对称现象。

2.经过折纸、图形分类等操作互动，领悟轴对称图形的特色，认识对称轴。

3.感觉物体或图形的对称美，提升赏识鞥努力和空间想象。

学习要点：认识轴对称图形并领悟其特色。

学习难点：能正确辨识轴对称图形。

学习准备：几何图片、彩笔和三张手工纸。

学习过程：

环节预设教师活动学生活动设计企图

出示一些对称图形，指引学生观察：

你们看这些图形美丽吗？观察这些

美丽。

图形有什么特色？

①图形可以从中间

一、

你能举出一些特色和上图相同的物

分成左右两个图形。

创建情从生活中常有的

体图形吗？②图形可以从中间

境、提出数学问题引入，找寻

分成上下两个图形。共同点。

问题

从哪儿可以分为左侧和右侧？请同同学着手指出

学到前边来指一指。

你怎么知道图形的左侧和右侧相

折一折。

同？还有其余方法吗？

1.领悟对称图形的特色

活动：用手中的几何图形着手试一着手试一试。

二、试，同桌相互谈论。（对折，图形左右两

经过着手操作发

合作探边完整合在一起，也就是完整重合。）现对称图形的特色，

并能正确辨识轴对称

究、解决总结：以一条直线为界，假如物体

图形。

问题拥有左右两边或上下两边的形状和大小

完整相同的这种特色，就说这种物体具

有对称性。

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2.认识对称图形

板贴展现学生已折过的图形。你

们折过的这些图形都有什么特