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基隆市建德国民小学校园性骚扰或性侵害事件处理流程

一、流程目的及范围

为保护学生的身心健康，维护校园安全，及时有效地处理校园内性骚扰或性侵害事件，特制定本流程。该流程适用于基隆市建德国民小学内发生的任何涉及性骚扰或性侵害的事件，涵盖事件的发现、报告、调查、处理及后续跟进等环节。

二、处理原则

1.尊重受害者隐私，确保信息保密，保护受害者的合法权益。

2.坚持公正、客观的态度，确保调查和处理的公正性。

3.积极配合警方和专业机构的工作，必要时寻求外部支持。

4.对于任何形式的性骚扰或性侵害行为采取零容忍态度，坚决处理。

三、事件处理流程

1.事件发现

任何师生如发现或遭遇性骚扰或性侵害事件，应立即停止事态发展，确保安全，并尽量收集相关证据，如文字、图片、录音等。

2.报告机制

受害者或目击者可选择直接向学校指定的联系人员（如校长、辅导老师或专门的性别平等教育专员）报告事件。报告可以书面或口头形式进行。学校应设置匿名举报渠道，鼓励受害者勇敢发声。

3.初步评估

接到报告后，指定的联系人员应立即进行初步评估，判断事件的严重性和紧急性。初步评估应在24小时内完成，必要时可咨询心理辅导老师或法律顾问。

4.调查程序

在初步评估确认事件性质后，学校应立即启动内部调查程序。调查小组由校方、心理辅导老师和法律顾问组成，确保调查的专业性和公正性。调查期间，保护受害者及目击者的安全和隐私，避免二次伤害。

5.处理决定

根据调查结果，学校应及时作出处理决定。处理措施可能包括但不限于：

对施害者的纪律处分，可能包括警告、停学或开除。

为受害者提供心理辅导和支持，必要时协助其进行法律维权。

如事件涉及违法行为，及时向警方报案。

6.结果反馈

处理结果应在调查结束后的一周内反馈给受害者及相关人员。反馈内容包括调查结果、处理决定及后续措施。所有信息应确保保密，未经授权不得对外公开。

7.后续跟进

学校需对受害者进行后续关怀和支持，确保其身心健康恢复。同时，对施害者进行必要的辅导和教育，以防止类似事件再次发生。定期回访受害者，了解其心理状态及生活情况，必要时调整支持措施。

8.资料档案

所有事件处理过程中的记录和报告应妥善保管，形成档案。档案包括事件报告、调查记录、处理决定及后续跟进情况，确保在需要时能够追溯和查阅。

四、宣传与教育

为增强师生的性别平等意识和自我保护能力，学校应定期开展性骚扰和性侵害防范教育活动。活动内容包括法律知识普及、心理辅导、案例分析等，提高师生对性骚扰及性侵害事件的识别能力和应对能力。

五、反馈与改进机制

建立学校内部反馈机制，定期收集师生对事件处理流程的意见和建议。根据反馈情况，不断优化和完善事件处理流程，确保其科学合理、有效可行。

六、责任与纪律

所有教职员工应严格遵循事件处理流程，确保每一环节的落实。对于违反流程、失职渎职的教职员工，学校将根据相关规定予以处理，维护校园的安全与和谐。

七、总结

基隆市建德国民小学致力于为每一位学生提供安全的学习环境。通过建立科学合理的校园性骚扰或性侵害事件处理流程，确保每一位学生的身心健康和合法权益得到有效保护。在实施过程中，学校将不断完善流程，倾听师生的声音，营造一个和谐、安全的校园氛围。