第三课 把握世界的规律 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

思想政治必修四哲学与文化一轮复习第一单元：探究世界与把握规律第三课把握世界的规律（唯物辩证法）

P27:唯物辩证法辩证法的总特征世界是普遍联系的世界是永恒发展的辩证法的实质与核心——对立统一规律辩证法的根本观点——矛盾的观点

目录壹理清知识脉络.明确考点考向贰精讲核心考点.跨越常见误区叁感知高考真题.体验限时训练

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论（第二课：探究世界的本质）辩证唯物主义认识论（第四课：探索认识的奥秘）唯物辩证法（第三课：把握世界的规律）历史唯物主义社会历史观（第五课：寻觅社会的真谛）历史唯物主义人生价值观（第六课：实现人生的价值）马克思主义哲学知识体系

规律是客观的正确发挥主观能动性一切从实际出发，实事求是意识的能动作用尊重规律与发挥主观能动性第一单元知识体系探索世界与把握规律时代精神的精华探究世界的本质把握世界的规律哲学基础知识辩证唯物主义唯物辩证法追求智慧的学问哲学的基本问题科学的世界观和方法论世界的物质性运动的规律性世界是普遍联系的世界是永恒发展的唯物辩证法的实质与核心哲学的起源哲学与方法论哲学与具体科学基本问题：思维和存在的关系问题基本派别：唯物主义和唯心主义马克思主义哲学历史使命、基本特征中国化时代化的理论成果自然界的物质性人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物物质决定意识联系的普遍性、客观性与多样性（联系的特点）用联系的观点看问题（整体与部分；系统优化方法）唯物辩证法的发展观（发展的普遍性；发展的实质）用发展的观点看问题（量变与质变；前进性与曲折性）事物发展的源泉和动力（矛盾的含义、基本属性）矛盾问题的精髓（矛盾普遍性、特殊性、矛普特关系）用对立统一的观点看问题（主次矛盾；矛盾主次方面）

矛盾的普遍性→前提；承认/直面/分析/解决矛盾矛盾的特殊性：表现；具体问题具体分析（基础/关键）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：精髓；关系；方法体系构建把握世界的规律世界是普遍联系的（联系观）总特征主要矛盾和次要矛盾辩证关系矛盾的主要方面和次要方面辩证关系坚持两点论和重点论的统一唯物辩证法的实质与核心世界是永恒发展的（发展观）（根本观点）联系的含义联系的特点用联系的观点看问题唯物辩证法的发展观用发展的观点看问题事物发展的源泉和动力矛盾问题的精髓用对立统一的观点看问题联系的普遍性→用联系的观点看问题联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系联系的多样性（条件性）→一切以时间、地点、条件为转移整体与部分的辩证关系：相互区别相互联系；方法论系统优化方法：系统的基本特征；方法论发展的普遍性发展的实质：事物的前进和上升发展的状态（形式）：量变与质变（辩证关系原理）发展的途径（趋势）：前进性与曲折性（相统一原理）发展的根本途径：辩证否定矛盾的含义：对立统一矛盾的基本属性：同一性和斗争性→一分为二、全面理清知识脉络

明确考点考向课标要求近年考情考向预测1.理解联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题的方法论意义；2.领会事物发展的实质、发展的状态、发展的过程、事物发展的动力；3.学会运用矛盾分析法认识和解决问题。1.2024.北京.高考真题/选择题2.2024.甘肃.高考真题/选择题3.2024.江西.高考真题/选择题4.2024.浙江.高考真题/选择题5.2024.山东.高考真题/选择题6.2024.吉林.高考真题/选择题7.2024.广东.高考真题/选择题8.2024.安徽.高考真题/选择题9.2024.新课标Ⅱ卷.高考真题/非选择题，考查“整体与部分关系原理”10.2024.安徽.高考真题/非选择题，考查“具体问题具体分析”本课内容较多，也是考查的重点。选择题和主观题都有考查，主观题出现较多。1.通常是以党和国家的大政方针政策为背景，考查整体与部分的关系、对发展的实质与普遍性的理解、事物发展的趋势等。2.以引言、诗词、俗语、漫画、典例等为载体，考查对量变质变辩证关系，事物发展是前进性与曲折性的统一的细化理解。3.以古诗词、现实热点事例等为背景材料，考查矛盾的基本属性。4.以漫画、现实热点事例为背景材料，考查矛盾的同一性和斗争性的关系、矛盾问题的精髓。注意：复习时要重视对主观题、和漫画题的训练。

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。3.1世界是普遍联系的一、联系的含义理解：（1）从本质上看：联系是相互影响、相互制约和相互作用的关系。（2）从结果上看：这种“关系”会引起相关事物的变化发展。（3）从范围上看：这种“关系”既存在事物之间，也存在事物内部诸要素之间。注意：①这种影响、制约和作用不是单向的，是相互的。②哲学上所讲的联系与具体联系的关系：共性和个性、一般和个别。③规律也是一种联系，但联系不一定是规律。（外部