大班语言飞呀飞教案.docxVIP

大班语言飞呀飞教案

大班语言飞呀飞教案1

活动目标：

1、通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓舞幼儿大胆在集风光前叙述，培育口语表达力量。

2、感知故事内容，体验小动物们飞上天的喜悦。

3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得胜利的道理。

4、过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：

多媒体课件

活动过程：

一、出示课件，激发幼儿的兴趣。

师：今日的天气可真好!小动物们都出来玩了，看看，都有哪些小动物?

师：你说得真完整。这时候，小鸟也飞来了，诶，小鸟为什么会飞呀?

幼：由于它有翅膀!

师：除了小鸟会飞，还有谁会飞?(幼儿争论，个别答复)

师：为什么他们都会飞呢?那这些小动物们会飞吗?为什么?(由于他们没有翅膀)

师：是的，乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，永久也飞不上天!

可是小动物们看到小鸟飞得这么快乐，可艳羡了，它们也好想飞上天呀!那怎样才能飞起来呢，小朋友们你们抓紧帮它们想想方法?(幼儿争论)

师：你们想出的方法可真多，那小动物们想出方法来了吗?我们来看看……

二、分段叙述

1、出示小蚂蚁

师：咦?小蚂蚁它手里拿着什么呀?

师叙述：告知你们哟，其实这是一朵会飞的蒲公英!小蚂蚁为什么要拿着它呀?

教：是啊，蒲公英能飞到天上去，小蚂蚁想让它把自己带到天上去!瞧，飞上去了吗?呀，飞上去了。小蚂蚁快乐的叫起来：飞起来喽!飞起来喽!(师幼集体学说)

2、出示小青蛙

师：小青蛙在干什么呀?(吹气球)

师：他吹气球干什么呀?

小结：是的，小青蛙吹了一个大气球，风儿一吹，小青蛙抓着气球一起飞上了天。小青蛙快乐的说——“飞起来喽!飞起来喽!”哇!小青蛙可真爱动脑筋，我们来给它鼓鼓掌!

3、出示小白兔

师：小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天，艳羡极了，你们抓紧帮她出出办法吧!

师：我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的?(点击ppt)?

小结：小兔拿了花稠布，做了一个漂亮的风筝，风儿一吹，小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样?幼儿：很快乐!小白兔快乐的叫起来：飞起来喽，飞起来喽

4、出示胖小猪

师：小猪看到小兔子，小青蛙，小蚂蚁都飞上了天，可焦急了!也想飞上天!

小朋友们，你们快帮它想想方法把!(鼓舞幼儿大胆争论)

师：(放胖小猪飞上天的图片)瞧!聪慧的胖小猪想的是什么方法呀?

小结：胖小猪很动小脑筋，它造了一个热气球。胖小猪坐着热气球飞上了天!

师：那现在地面上只剩下谁?(河马)

师：这只河马长的怎么样?是呀，怪不得乌鸦奶奶在叹气：“唉，你太重了……”那你们认为河马能飞起来吗?那他会想什么方法呢?

(幼儿集体争论，提示幼儿从河马的胖和重方面考虑)

小结：(放河马飞上天的图片)河马也很动脑筋，自己造了一架飞机，“轰隆隆”，飞机飞上了天!

师：小动物们都飞上了天，他们心情怎么样?

师：这时候乌鸦奶奶又会说什么呢?我们也来学学他的话。只要肯动脑筋，谁都能飞起来。

三、回忆故事情景，进一步熟识故事内容。

师：刚刚小动物们都用了什么方法让自己飞起来呢?

师：小蚂蚁用了一个什么好方法?那小青蛙是想了什么方法呢?那小兔子们是想的什么方法呢?

师：小胖猪呢，你们还记得小胖猪是想了什么方法让它自己飞起来的吗?来来来，我们也搭小胖猪的热气球来飞一飞吧。“飞起来喽!飞起来喽!”(全体起来，做动作)开着热气球飞起来真快乐。

师：河马刚刚它想的是什么方法呀?那我们也坐上河马的.飞机来飞一飞，“飞起来喽!飞起来喽!”天空中的风光可真美呀!

师：小动物们想出了这么多的方法。(ppt)那你们发觉他们和工具之间有什么隐秘?

帮助问题：我们来看一下，这些小动物们谁最轻，谁最重?那再来看一下这些工具哪个最轻哪个最重?

小结：越轻的动物用越小的工具，越重的动物用越大的工具。

四、完整观赏故事

师：小动物们可真聪慧想出了这么多的方法，能选择最适合自己的工具，帮忙自己飞上天。

黄教师把小动物飞上天的事情编成一个故事，我们来听一听!

师：小动物们