《第二单元 8 上课了》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级.pdfVIP

《上课了》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.帮助学生了解上课的常规要求，如准时到达、遵守纪律等。

2.让学生熟悉课堂的基本流程，如课前预习、课后复习等。

3.培养学生的时间观念和自律意识，养成良好的学习习惯。

二、作业内容

1.预习作业：

（1）预习本课涉及到的道德与法治知识点，如课堂规则、纪

律、时间观念等。

（2）尝试列出本课的主要内容，并尝试用自己的话概括。

（3）思考并回答问题：什么是上课？上课有哪些规则？上课

的重要性是什么？

2.实践作业：

（1）每天按时到达课堂，并遵守课堂纪律。家长协助监督，

确保学生能够准时到校并遵守课堂纪律。

（2）尝试列出自己的学习计划，包括课前预习、课堂听讲、

课后复习等环节，并按照计划执行。

（3）与同学互相监督，共同遵守课堂规则，营造良好的学习

氛围。

三、作业要求

1.预习作业应在第二天上课前完成，以便更好地理解本课内

容。

2.实践作业应长期坚持，有助于养成良好的学习习惯。

3.家长应积极配合监督，确保学生能够按时完成作业。

4.鼓励学生在课堂上积极发言，勇于表达自己的观点和想法。

四、作业评价

1.预习作业评价：检查学生的预习笔记和回答问题的情况，

了解学生对本课内容的掌握程度。

2.实践作业评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生是否

能够按时到达课堂并遵守纪律；检查学生的学习计划是否合理可

行；了解学生是否能够与同学共同遵守课堂规则。根据学生的表

现给予相应的评价和反馈。

五、作业反馈

1.将学生的作业情况及时反馈给家长，让家长了解孩子的学

习情况。对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于需要改进的

学生给予指导和鼓励。

2.根据学生的作业情况和课堂表现，及时调整教学策略和方

法，以提高教学效果。

3.鼓励学生之间互相交流学习经验和方法，共同进步。

通过这个作业设计方案，可以帮助学生更好地了解上课的

常规要求，熟悉课堂的基本流程，培养良好的学习习惯和时间观

念。同时，家长和教师也可以更好地了解学生的学习情况和表现，

及时给予指导和帮助。

作业反馈部分，教师可以将学生的作业情况、课堂表现和教

学调整等方面进行总结和反馈，以便更好地促进学生的学习和成

长。此外，教师还可以鼓励学生之间互相交流学习经验和方法，

共同进步。这不仅可以激发学生的学习兴趣和动力，还可以促进

班级整体学习氛围的提升。

总之，这个作业设计方案不仅关注学生的知识掌握情况，还

注重学生的学习习惯、时间观念和自律意识的培养。通过家长的

积极配合和教师的及时反馈，可以帮助学生更好地适应学校生活，

养成良好的学习习惯，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生对《上课了》课程内容有更深的理解和掌握，能够熟

练运用课堂礼仪。

2.提高学生对于课堂纪律的认识，培养良好的学习习惯和态

度。

二、作业内容：

1.课堂礼仪实践：学生需要在家中模拟上课场景，通过扮演

老师和学生，练习课堂礼仪，包括课前问候、上课纪律、课后道

谢等。拍照或视频记录下自己的表现，并分享到家长群，由老师

和家长进行评价。

2.课堂纪律观察记录：学生需要观察家中或社区内其他场合

的纪律情况，记录不遵守课堂礼仪的行为，并思考如何改进。可

以制作成观察记录表，拍照或画图，分享给老师和家长。

3.课堂礼仪故事分享：学生可以编写或收集有关课堂礼仪的

小故事，分享给同学和家长。通过故事，加强学生对课堂礼仪的

认识和理解。

三、作业要求：

1.作业内容需与《上课了》课程内容相关，符合教学目标。

2.作业形式不限，可以包括图片、视频、文字等形式，但需

真实可信。

3.每个同学需独立完成作业，不得抄袭或他人代写。

四、作业评价：

1.老师和家长根据学生提交的作业内容，进行评价打分，满

分10分。

2.评价内容包括作业完成质量、参与度、态度等方面。

3.评分将作为平时成绩的参考之一。

五、作业反馈：