三年级上册数学教案第六单元 乘法 第1课时 蚂蚁做操 北师大版.pdfVIP

三年级上册数学教案第六单元

乘法第1课时蚂蚁做操北师

大版

第六单元乘法

单元学习目标

1．在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广

泛应用，激发学习数学的兴趣。

2．探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。经历与他人交流

各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择适合自己的计算方法。

3．能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题，进一步提高解决实际问题的能

力。

单元学习内容的前后联系

单元学习内容分析

本单元主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘运算，

以及运用乘法解决有关的实际问题。

组织本单元学习内容的思路如右图：

在此之前，学生已经非常熟练地掌握了表内的乘除法，并

且会计算整十、整百、整千数和两位数乘（除以）一位数的乘

除法口算，为本单元学习任意两、三位数乘一位数的乘法奠定

了基础。本单元第一次学习乘法的竖式，理解竖式的每一步所

表达的实际含义、竖式的书写方式以及在竖式中出现的一次进

位、连续进位等情况，是本单元学习的重点。

教材编写的基本特点参见《教师教学用书》P127。

课时安排建议

第1课时蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位））

学习目标：

1．在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正

确进行计算。

2．借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每步的含义，进一步体会算法多样化。

3．在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好

习惯。

教学重点：学会用竖式计算乘法。

教学难点：理解竖式乘法运算每一步的具体含义。

教学准备：课件、学习卡片

教学流程：

教学环节及时

教师指导要点学生学习活动评价要点

间

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一、情境引入—1.学生观察情境图，回关注有用的数学信息

—集体学习答问题。

每排有12只小蚂

蚁，共有4排，一共有

多少只小蚂蚁？

12×4＝

二、探究新知2.学生利用点子图，独

个人学习立圈一圈，算一算。关注个别不会圈的学

生，给予必要的指导。

小组学习3.两组学生汇报，方法关注组内成员发言情

不同的可以补充说明。况，保证每人都要表达

自己的想法。

集体学习

4.学生尝试用乘法竖

式计算。结合点子图及对应的

说一说，乘法竖式每算式解释。

一步的含义。提示竖式计算两个重