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信息技术在高中英语教学中的应用教研论文课题报告

经验交流

随着信息技术的不断发展，教育教学的不断改革，信息

技术也逐渐运用到教育行业中。英语作为高中的重要课程之

一，正在面临着从语法教学向能力培养为主的重要转变，如

何更好地利用信息技术来促进英语教学的改革是目前高中

英语教学面临的重要的问题。

一、高中英语教学现状

从当前英语教学实际情况与效果来看，在原有教学模式

影响下，部分教师在高中英語教学过程中，千篇一律地将教

学重心放于对教材内容的详细讲解上，与此同时，学生也必

须有针对性地花费时间去强行记忆。在这种情况下，学生对

于英语知识的学习始终停留在死记硬背阶段，英语丧失了作

为一门实用性课程的魅力。此外，传统教学模式过度强调教

师的主体作用，忽视了学生自身的学习兴趣与积极性，长此

以往，英语教学质量大受影响。

二、信息技术教学的优势

1.信息化教学是提高学生英语学习动力的重要途径。兴

趣是人的第一任老师。在英语教学中积极引入信息化教学模

式，能够帮助学生牢固掌握英语知识，不但能够提高学生对

英语知识的新鲜感，还能使学生养成勤于思考的好习惯，进

一步增强其对知识的理解能力，充分调动其课堂学习积极性，

迅速提升学习效率，最终实现教师授课效率质的飞跃。

2.信息化教学是提升英语教学效率的有效手段。将信息

化教学方式渗透到高中日常英语教学过程中，不但能够增强

师生之间的互动，使学生迅速融入良好的学习氛围当中，还

能有效提升其课堂注意力。此外，借助信息化教学方式，能

够进一步丰富授课教师的教学资源与素材，在极大地拓展师

生信息源的同时，还能促进学生之间、教师与学生之间更加

顺畅地沟通与交流，在为教师自身魅力与形象增值的同时，

使师生关系处于和谐状态之中，在双方共同的努力下最终取

得理想的教学成绩。

3.信息化模式下的高中英语教学。（1）信息技术在高中

英语听力中的应用。在传统模式的教学中，教师只是依靠收

音机和磁带进行教学，有时为了让学生多次听，还要反复倒

带。信息化不但丰富了教师的授课方式和内容，还可以借助

多媒体进行知识学习与传播，通过简单操作实现对授课内容

的轻松控制，这样不仅方便，还节约了时间，更提高了学生

的兴趣，调动了学生学习的积极性。（2）信息技术在高中英

语口语中的应用。高中英语借助信息化教学能够鼓励学生亲

自参与交流，通过英语小组竞赛和虚拟环境模拟，与国际友

人进行对话，进而提高学生的交流能力。教师可以播放英语

电影，让学生模仿里面的人物，提高学生的参与性，克服学

生英语口头表达的恐惧。教师也可以主办“英语角”活动，

使学生通过参加英语角来提高自身英语能力。（3）信息技术

在高中英语阅读中的应用。高中英语阅读主要以培养学生阅

读能力为主，通过阅读，提高学生词汇量和作文表达能力，

但传统教学模式仅以书面文章为主，用书面试卷进行考试，

在大量的阅读下，使学生产生厌倦心理。而利用信息技术，

教师可以利用精美的电子期刊与报纸，对书面教材进行拓展

性练习，提高学生的学习兴趣。（4）信息技术在高中英语写

作中的应用。写作能力是高中英语课堂中重要的能力，相对

其他部分教学来说，写作训练也是英语教学中较难的一部分。

教师可以利用信息技术，通过多媒体进行词汇拓展，为学生

写作提供灵感，像在“我的故乡”写作课上，教师可以通过

多媒体软件，展示一些故乡美丽的图片，让学生积极发表能

够表现图片内容的词汇，最后教师进行总结和解释，为学生

的写作提供灵感。（5）信息技术在高中英语课堂中的应用。

将图像、影像、动画等越来越多的教学形式运用到英语课堂

中，给学生提供了越来越多语言表达的机会，形象生动的多

媒体软件更能提高学生的阅读兴趣。通过PPT的形式，把一

些好的文章和歌曲表现出来，大大提高了英语的形象感，激

发了学生的学习兴趣。

随着信息技术在高中英语教学中的广泛应用，英语进入

了一个全新的教学领域，借助先进的多媒体信息技术，英语

的教与学变得更加轻松。要实现信息化教学的预期效果，教

师必须对英语学习场景进行科学化模拟，努力创设出贴合学

生实际情况的学习情境，最终使学生听、说、读、写等各方

面的能力得到全面提升。