人教部编版一年级道德与法治上册3《我认识您了》说课稿1 .pdfVIP

人教部编版一年级道德与法治上册3《我认识您了》说课稿1

一.教材分析

《我认识您了》是人教部编版一年级道德与法治上册第三课的内容。本节课的

主题是帮助学生学会与周围的人礼貌交往，通过学习，使学生能够主动与人打招呼，

介绍自己，认识新朋友。教材内容主要包括三个部分：第一部分是情景图片，让学

生观察并描述图片中的人物；第二部分是学习礼貌用语，如您好“”、请问“”、谢谢“”

等；第三部分是实践活动，让学生分组进行角色扮演，模拟与人交往的场景。

二.学情分析

一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始进入学校生活，需

要学会与同学、老师和其他人进行良好的交往。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢

模仿，渴望得到同伴的认可。但同时，他们自控能力较差，容易冲动，因此在教学

过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生

的学习兴趣。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够认识并使用基本的礼貌用语，如您好“”、请“

问”、谢谢“”等；学生能够主动与人打招呼，介绍自己，认识新朋友。

2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方法，培养学生与人礼貌交往

的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极交往的态度，使学生懂

得尊重他人，关心他人。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握基本的礼貌用语，并能够在实际情境中运用。

2.教学难点：学生能够主动与人打招呼，介绍自己，认识新朋友。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、模仿教学法、实践教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、情景图片、道具等辅助教学。

六.说教学过程

1.导入：教师通过出示图片，引导学生观察并描述图片中的人物，激发

学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师引导学生学习礼貌用语，如您好“”、请问“”、谢谢“”

等，并通过模仿、实践等方式让学生掌握这些礼貌用语。

3.实践活动：教师学生进行角色扮演，模拟与人交往的场景，让学生在

实际操作中学会与人礼貌交往。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，使学生明白与人礼貌

交往的重要性。

5.课后作业：教师布置作业，让学生在日常生活中尝试使用所学的礼貌

用语，与人友好交往。

七.说板书设计

板书设计主要包括课题《我认识您了》和教学主要内容，如礼貌用语、与人交

往的基本技巧等。板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：一是对学生学习效果的评价，主要通过观察学生

在课堂上的表现、作业完成情况等方面进行评价；二是对教师教学效果的评价，主

要通过课后反思、学生反馈等方面进行评价。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要途径。教师

需要在课后对课堂教学进行深入反思，找出优点和不足，不断调整教学方法，以提

高教学效果。同时，教师还需要关注学生的学习情况，了解学生的需求，因材施教，

使教学更加符合学生的实际情况。

知识点儿整理：

《我认识您了》这一课的主要知识点包括以下几个方面：

1.礼貌用语的学习：在本节课中，学生将学习到一些基本的礼貌用语，

如您好“”、请问“”、谢谢“”等。这些礼貌用语是与人交往时表达尊重和友好的

一种方式，通过学习这些礼貌用语，学生能够更好地与他人进行交流。

2.主动与人交往：本节课将引导学生学会主动与人交往，包括打招呼、

介绍自己、认识新朋友等。学生将了解到与人交往的重要性，并通过实践活动

来模拟与人交往的场景，提高他们的交往能力。

3.与人礼貌交往的重要性：本节课将帮助学生理解与人礼貌交往的重要

性。学生将了解到礼貌交往不仅能够增进人际关系，还能够展现出一个人的素