人教版高考物理一轮总复习课后习题 第二章 相互作用 课时规范练6 受力分析 共点力的平衡.docVIP

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课时规范练6受力分析共点力的平衡

一、基础对点练

1.(受力分析)(四川高三二模)如图所示,长木板放在粗糙的水平地面上,一人站在木板上通过细绳向左上方拉木箱,人和木箱一起向左匀速运动,长木板静止不动,已知细绳的拉力为F,细绳与水平面夹角为30°,长木板、人与木箱质量均为m,重力加速度为g,下列说法正确的是()

A.长木板对地面的压力大于3mg

B.长木板对木箱的摩擦力等于32

C.地面对长木板的摩擦力水平向右

D.长木板对人的摩擦力和对木箱的摩擦力相同

2.(受力分析)(河南新乡十一中月考)如图所示,一架直梯斜靠在光滑的竖直墙壁上,下端放在粗糙的水平地面上,直梯处于静止状态,其情境可以抽象成图乙模型,梯子和竖直墙的夹角为α。则下面说法正确的是()

A.直梯可能只受3个力作用

B.直梯受4个力作用

C.α角增大,直梯仍能静止,则地面对梯子的支持力增大

D.α角减小,直梯仍能静止,则地面对梯子的支持力减小

3.(物体的平衡)(陕西汉中月考)如图所示,这是生活中常见的杆秤,其用途是用来测量物体的质量。杆秤由三条提绳、托盘、秤杆和秤砣构成,提绳等长且质量不计,托盘质量为0.1kg,称重时杆秤处于静止状态,提绳与竖直方向均成37°角。已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g取10m/s2。当用此杆秤称量质量为0.5kg的物体时,每根提绳中的拉力大小为()

A.53N

C.2512N

4.(物体的平衡)(陕西西安中学高三月考)如图所示,半圆形容器固定在地面上,容器内壁光滑,球A和球B放在容器内,用水平力作用在球A上,使球A的球心O1与半圆形容器的球心O2在同一竖直线上,容器半径、球A半径、球B半径之比为6∶2∶1,球B的质量为m,两球质量分布均匀,重力加速度为g,整个系统始终静止。则推力F的大小为()

A.12mg B.2

C.32mg D.3

5.(物体的平衡)如图所示,一卡车沿倾角为15°的下坡路段匀速行驶,一质量为m的匀质圆筒置于车厢内两固定光滑斜面之间,两斜面Ⅰ、Ⅱ与车厢底板的夹角分别为30°和60°,圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2,则()

A.F1=22mg,F2=22mg B.F1=32mg,F2

C.F1=(6+2)4mg,F2=(6-2)4

6.(动态平衡)(四川攀枝花高三一模)如图所示,表面粗糙的半球形物体固定在水平面上。用始终沿与半球形切线平行的力F将小物块由半球形的底端缓慢拉到顶端的过程中,力F的大小变化情况是()

A.一直增大 B.一直减小

C.先增大后减小 D.先减小后增大

二、素养综合练

7.(四川绵阳高三三模)如图所示,粗糙斜面放置于水平地面上,其左侧固定一竖直光滑直杆,杆上套着的圆环通过细线绕过光滑定滑轮与斜面上的滑块相连,细线与斜面平行,圆环、滑块均静止。现对滑块施加平行于斜面向下的外力F,将圆环从A点缓慢拉升至B点,斜面始终保持静止。则在圆环上升过程中()

A.直杆对圆环的弹力逐渐减小

B.细线对圆环的拉力逐渐减小

C.地面对斜面的摩擦力保持不变

D.地面对斜面的支持力逐渐增大

8.(多选)(湖南长沙长郡中学高三月考)如图所示,细绳一端与质量为m的小物块A相连,另一端悬挂在以小物块A为圆心、半径为绳长的一段圆弧形轨道上的O点(O点位于小物块A的正上方)。置于水平桌面上的小物块B用两端含光滑铰链的无弹性轻杆与小物块A连接,细绳与轻杆长度相同。保持小物块A不动,将细绳上端从O点沿圆弧形轨道缓慢地移到小物块B的正上方,此时细绳与竖直方向成60°角。已知小物块B的质量为2m,且始终静止在桌面上。细绳、杆、圆弧形轨道均在同一竖直平面内,小物块A、B均可视为质点,重力加速度为g。则()

A.细绳竖直时,小物块B受到水平向右的静摩擦力

B.细绳由初始位置移动到与竖直方向成60°角的过程中绳上的拉力先减小后增大

C.当细绳与竖直方向成60°角时,杆对小物块A作用力的大小为mg

D.当细绳与竖直方向成60°角时,桌面对小物块B的作用力的大小为2.5mg

9.(四川成都七中高三开学考试)如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左侧紧靠竖直墙,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态。若把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则()

A.墙受到的压力大小不变 B.A与地面之间的压力减小

C.A受到的摩擦力增大 D.A与B之间的作用力减小

10.(河南信阳模拟)如图所示,弹性绳(遵循胡克定律)的一端固定在天花板上的O点,另一端悬挂一质量为m的小球,静止时小球位于B点,现在A点固定一光滑的小定滑轮,OA=l2

A.从B到C的过程中拉力F先增大