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人教版部编本三年级上册《读不完的大书》教学设计及反思

教学目标

1会读“仅、麻”等8个字，会写“读、昆”等10个字，会

写“昆虫、蚂蚁”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的乐趣。

3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。

教学重点

抓住关键词句，感受课文生动的语言。

教学难点

激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。

第一课时

教学目标

1.学会本课生字，联系上下文理解重要词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容。

教具准备

1

课件

教学设计

一、创设情境，激情导入。

1.同学们，大自然有许多好玩的东西，我们来猜一猜，分别

是什么？【3】出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学

生猜。

如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。

（鱼）

团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出

产品比糖甜。（蜜蜂）

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青

蛙）

2.作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。

(板书：读不完的大书）

二、简介作者。【4】

朱维之(1905-1999)浙江苍南人。中共党员、民盟成员。1930

年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和

2

大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。

1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教

研室主任、中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、

天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文

学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余

年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。

三、初读课文，解决字词。

1.学生自读课文，要求：

（1）读准字音，正确流利地朗读课文；

（2）了解课文主要内容。

2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的

方法来解决生字词。

3.检查学习效果，随机指导。

（1）学生试读课文。

（2）指名分自然段朗读。

教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生

感到陌生的词语也出示让学生认读。

3

（3）【7、8】本课生字组成的词语。

（第一行含有会认字的，第二行含有会写字的新词）：

不仅麻雀盘旋敬佩春笋几寸秋高气爽一副

读不完昆虫蚂蚁梨树温柔池塘画册

认读形式灵活多样。

师生参与评价，重点强调生字“笋、寸、册”为平舌音，“爽、

柔”为翘舌音；

前鼻音“仅、旋、昆”，后鼻音“爽、塘”等。

你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。

（4）词语我理解

温馨提示：【9】

理解词语的方法：

查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。

有的词语应该理解在文中指什么？

4

有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么

场合？

小组交流自己理解的词语。

猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。【10】

①沿着螺旋轨道运动，或旋绕飞行。()

②整整齐齐，次序分明，条理清楚。()

③超出常人，脱离凡俗。()

④悠远地想象，无拘无束的联想;指超越现实境界的想法。()

⑤形容秋天晴空万里，天气凉爽。()

（5）生字我会写

（11、12：生字田字格课件）

读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册

①记字形

你有什么好办法记住这些字？【13】

形声字构字