2020年河南省驻马店地区遂平县《教育专业能力测验》教师招考考试.pdfVIP

【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】

2020年河南省驻马店地区遂平县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考

证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后

的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康

为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（）。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、隐性课程

【答案】C

【解析】校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校

的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。题干中“民族体育”

课的开发设计者是学校，因此是校本课程。故选C。

2、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童、讲究方法，这是（）

课程观的观点。

A、人文主义

B、科学主义

C、知识本位

D、能力本位

【答案】A

【解析】人文主义课程观以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严和人的潜能在教育过程中能得到

最大的实现和发展。故选A。

3、学生认为外表有魅力的老师教学能力强，这一现象是（）。

A、宽大效应

B、首因效应

C、近因效应

D、晕轮效应

1

【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】

【答案】D

【解析】晕轮效应，又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于

据此推论该人其他方面的特征。学生对外表有魅力的老师有好感之后又推论出其教学能力强，故此现象属于

晕轮效应。故选D。

4、学校中的校风、学风和教风是学校文化的重要结构，它属于（）。

A、学科课程

B、活动课程

C、显性课程

D、隐性课程

【答案】D

【解析】隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程，是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。校纪校

规、课堂规则、校风班风、校园文化、师生关系等都属于隐性课程。故选D。

5、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。

A、政治

B、文化

C、经济

D、科技

【答案】A

【解析】这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。故选A。

6、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）?

A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作

B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作

C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作

D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法

【答案】D

【解析】一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待

遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来

做班主任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选D。

7、倾向于选择理科的人所具有的认知风格可能是（）。

A、场独立型

B、场依存型

C、沉思型

2

【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】

D、冲动型

【答案】A

【解析】场独立型的学生偏好理科、自然科学，场依存型的学生偏好文科、社会科学。所以倾向于选择理科

的人的认知风格可能是场独立型。故选A。

8、在课程评价领域，（）是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。

A、形成性评价

B、终结性评价

C、过程性评价

D、诊断性评价

【答案】B

【解析】在课程评价领域，终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。形成性评价是贯

穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。故选B。

9、在教育法律规范的构成要素中，通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任