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师德师风建设整改活动方案
目
录
CONTENCT
活动背景与目标
整改活动内容及安排
宣传教育举措
自查自纠措施
监督检查方式及要求
总结提升与长效机制建设
01
活动背景与目标
80%
80%
100%
当前师德师风现状及问题
部分教师缺乏对教育事业的热爱和敬业精神，责任心不强。
存在收受礼品、有偿补课等违反教师职业道德的行为。
部分教师缺乏对学生个体差异的关注和尊重，教育方式简单粗暴。
师德观念淡化
师风不正
教育方法不当
提升教师职业道德水平
营造良好教育生态
落实立德树人根本任务
整改活动目标与意义
改善师生关系，促进教育公平，提高教育质量，推动教育事业健康发展。
将师德师风建设作为落实立德树人根本任务的重要举措，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过整改活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和师德观，增强教师的职业荣誉感和责任感。
活动主题
“树师德、正师风、铸师魂”
活动口号
“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”
02
整改活动内容及安排
制定师德师风教育计划，明确教育目标、内容、形式和时间安排。
通过集中学习、专题讲座、报告会等形式，组织教师深入学习师德师风相关文件和法律法规。
利用校园广播、宣传栏、学校网站等渠道，广泛宣传师德师风建设的意义、目标和要求，营造浓厚氛围。
宣传教育阶段
01
02
03
教师个人对照师德师风规范，认真查找自身存在的问题和不足，制定个人整改措施。
教研组、年级组等基层组织要组织教师开展互评互议，帮助教师找准问题，提出改进意见。
学校要开展专项检查，对教师从教行为进行全面排查，建立问题台账，制定整改方案。
自查自纠阶段
教育行政部门要加强对学校师德师风建设工作的督导检查，发现问题及时督促整改。
学校要建立健全师德师风监督机制，设立监督电话和邮箱，接受学生和家长的监督举报。
对于违反师德师风规范的教师，要依法依规进行处理，严肃追究相关责任人的责任。
监督检查阶段
学校要对整改活动进行全面总结，评估整改效果，提出进一步加强师德师风建设的意见和建议。
教育行政部门要对学校师德师风建设工作进行考核评价，将评价结果作为学校评优评先的重要依据。
通过开展师德师风建设经验交流活动，推广先进经验和做法，促进各学校之间相互学习、共同提高。
总结提升阶段
03
宣传教育举措
1
2
3
邀请教育专家、优秀教师代表等，开展师德师风专题讲座或培训班。
结合实际案例，深入分析师德师风的内涵、要求和重要性。
通过互动环节，引导教师深入思考，提高师德师风意识。
举办师德师风讲座或培训班
利用校园媒体进行宣传报道
01
利用学校官网、微信公众号、校园广播等媒体平台，积极宣传师德师风建设相关政策和活动。
02
挖掘和宣传身边的优秀教师典型，树立榜样，传递正能量。
鼓励学生和家长积极参与，营造良好的师德师风建设氛围。
03
01
02
03
以“我的师德观”、“身边的师德楷模”等为主题，开展征文活动。
鼓励教师、学生、家长等社会各界人士积极参与，畅谈对师德师风的理解和感悟。
通过评选优秀征文，进一步推动师德师风建设的深入开展。
开展师德师风主题征文活动
04
自查自纠措施
03
设立师德师风问题整改台账，记录整改进度和结果，确保问题得到有效解决。
01
每位教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我检查，深入反思在师德师风方面存在的问题。
02
撰写个人对照检查报告，明确列出存在的问题、原因分析及改进措施。
教师个人对照检查
教研组内部互评互查
教研组成员之间相互评课、评教，重点关注课堂教学、师生关系、学术诚信等方面的师德表现。
定期召开教研组会议，专题研讨师德师风问题，共同分析原因，提出改进措施。
鼓励教师之间开展经验分享和交流活动，促进优秀师德师风的传承和发扬。
01
02
03
学校领导定期召开教师座谈会，听取教师对学校师德师风建设的意见和建议。
设立师德师风问题举报箱和电话，接受学生和家长的监督和反馈。
对收集到的问题进行认真梳理和分析，制定针对性的整改措施，并向全校师生公布整改结果。
05
监督检查方式及要求
问卷内容应包括教师职业道德、教育教学能力、师生关系等方面，确保调查结果客观真实。
设计科学合理的调查问卷
每学期至少开展一次家长、学生满意度调查，及时了解家长和学生对教师的评价。
定期开展调查
对调查结果进行统计分析，找出问题所在，为整改提供依据。
分析调查结果
家长、学生满意度调查
制定督查计划
教育行政部门应制定师德师风建设专项督查计划，明确督查时间、地点、人员等。
实地走访检查
督查组应深入学校，通过听取汇报、查阅资料、随机访谈等方式，全面了解学校师德师风建设情况。
反馈督查结果
督查结束后，应及时向学校反馈督查结果，指出存在的问题和不足，提出整改意见和建议。
加强舆论监督
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