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《第二外语（1）》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：通识教育必修课

学分：3学分

学时：48学时（理论48学时）

先修课程：无

后续课程：第二外语（2）

适用专业：商务英语

开课单位：外国语学院

一、课程说明

《第二外语（1）》是商务英语专业的一门通识教育必修课。本课程面向日语零基础的学生，从最基本的五十音图进行学习，通过培养学生的听说读写能力，使学生能够具有基本的阅读和简单的口语交流能力。该课程采用对比汉语和英语的语言现象的方式讲授日语语法，不仅能使学生掌握日语的简单表达，还能培养学生跨语言的逻辑思维能力，促使学生能够对汉语和英语产生更深的理解。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：掌握日语的基本发音规则、书写方式；掌握日语里基本的词性分类、否定表达以及时态；掌握常见单词、助词以及句型的基本用法；具有良好的跨语言逻辑思维能力。

课程目标2：能够运用所学知识准确地拼读出新单词的发音；具备初级的日语自学能力；拥有自主学习和终身学习的意识以及适应发展的能力。

课程目标3：具有家国情怀和国际视野；具备健康的身心；具有正确劳动意识和观念；具有良好的职业道德、社会公德，能够在涉外业务实践中遵守职业规范，履行责任。

三、课程目标与毕业要求

《第二外语（1）》课程教学目标对商务英语专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.学科专业知识

能够将语言学、经济学、管理学、跨文化交际的基本理论和基础知识，以及机电、电缆行业的基础知识应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。

1.1掌握英语语言、跨文化交际的基本理论和基础知识，以及汉语和第二外语语言知识，并能将其应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。

课程目标1：掌握日语的基本发音规则、书写方式；掌握日语里基本的词性分类、否定表达以及时态；掌握常见单词、助词以及句型的基本用法；具有良好的跨语言逻辑思维能力。

课程目标3：具有家国情怀和国际视野；具备健康的身心；具有正确劳动意识和观念；具有良好的职业道德、社会公德，能够在涉外业务实践中遵守职业规范，履行责任。

H

12.终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1具有勤奋求学、精于探索的素养，对问题的辩证思维和批判性思维意识，以及不断求知和终身学习的素养。

课程目标2：能够运用所学知识准确地拼读出新单词的发音；具备初级的日语自学能力；拥有自主学习和终身学习的意识以及适应发展的能力。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

对应的课程目标

1.语音基础

1.1五十音图

1.2日语基础发音规则

教学要求：使学生熟练掌握五十音图，能够默写平假名和片假名，并且掌握其对应的正确读音，能够正确掌握长音、促音、拨音、拗音。

重点：平片假名的书写和发音。

难点：拨音、促音、长音。

8

1、2、3

2.体言判断句

2.1判断句的肯定、否定、以及疑问表达

2.2指示代词

教学要求：使学生熟练掌握体言相关基础知识以及日常用语、基础词汇与课文。

重点：掌握判断句的基本句型，指示代词、方位代词、格助词。

难点：判断句、指示代词、方位代词。

5

1、2、3

3.形容词谓语句

3.1形容词句的肯定表达

3.2形容词句的否定表达

教学要求：使学生熟练掌握形容词相关基础知识以及日常用语、基础词汇与课文。

重点：形容词作谓语、连用形、形容词否定形、格助词。

难点：连用形、用言。

5

1、2、3

4.形容动词谓语句

4.1形容动词句的肯定表达

4.2形容动词句的否定表达

教学要求：使学生熟练掌握形容动词相关知识以及日常用语、基础词汇与课文。

重点：形容动词作谓语、形容动词否定形、格助词。

难点：は表示对比。

5

1、3

5.动词谓语句

5.1动词谓语的肯定、否定、疑问表达

5.2动词连用形

5.3自他动词

教学要求：使学生熟练掌握动词相关知识以及日常用语、基础词汇与课文。

重点：动词、动词分类、动词连用形、自他动词、动词相关句型、格助词。

难点：动词分类、动词连用形、自他动词。

5

1、2、3

6.目的表达

6.1句型～へ～に～

6.2表示邀请的相关句型

6.3数词、量词

教学要求：使学生熟练掌握目的表达相关句型以及日常用语、基础词汇与课文。

重点：～へ～に～、ませんか、ましょうか、格助词。

难点：～へ～に～、数词、量词。

5

1、3

7.存现句

7.1存在句

7