第四单元 自然界的水（单元解读）-九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）.pptx

九年级化学上册·人教版2024

第四单元自然界的水单元解读

01单元课标要求

02单元知识结构03单元教学目标04单元课时安排

单元课标要求

2022课标内容要求

2022课标学业要求

认识水是宝贵的自然资源,形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。

能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步分析和评价物质的实际应用，对水体保护的社会性科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动.

01

2022课标内容要求

2022课标学业要求

1.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。

2.跨学科实践活动：水质检测

能利用物质的溶解性，设计水的净化等物质分离的方案

及自制净水器。

0

02水的净化

2022课标内容要求

1.认识水的组成。

2.学生必做实验及实践活动：水的组成及变化的探究。

3.跨学科实践活动：制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程。

03水的组成

2022课标内容要求

2022课标学业要求

1.认识物质是多样的，知道物质既有天然存在的也有人工创造的，既有无机物也有有机物。

2.认识依据物质的组成和性质可以对物质进行分类，知道物质可以分为纯净物和混合物、单质和化合物等。

1.能依据物质的组成对物质进行分类，能识别纯净物和混合物、单质和化合物。

2.能依据物质的类别列举一些简单的单质、氧化物等。

04

2022课标内容要求

2022课标学业要求

1.知道可以用符号表示物质的组

1.能用化学式表示某些常见物质的组成。

成，认识表示分子、原子、离

2.能从宏观与微观、定性与定量相结合的视

子的符号。

角说明化学式的含义。

2.学习用化学式表示常见物质组

3.能根据化学式进行物质组成的简单计算。

成的方法。

4.能根据相关标签或说明书辨识某些食品、

3.认识相对原子质量、相对分子

药品的主要成分，并能比较、分析相应物质

质量的含义及应用。

的含量。

2022课标内容要求

2022课标学业要求

知道常见元素的化合价。

能分析常见物质中元素的化合价。

06化合价

单元知识结构

知识结构

分布

课题1水资源保护

利用

(净化)

课题2纯水组成

课题3物质组成的表示

跨学科实践活动3水质检测及自制净水器

定性：合成、分解

实验活动2

水的组成及变化的探究

氢气的性质

单质、化合物

化学式

化合价

资源和环境意识

物质分离

提纯的方法

科学方法分类思想

物质组成的定量认识

单元教学目标

03

1.了解当今世界和我国的水资源状况，知道保护水资源的措

施，形成保护和节约水资源的意识。

2.了解净化水的原理和方法，能设计水的净化方案。

3.认识水的组成，并能通过实验探究水的组成及变化。

4.能够说出单质、化合物的概念及其区别，能对常见物质进行简单的分类，了解分类是一种科学的方法。

5.能写出某些常见物质的化学式，能记住常见元素的化合价；能从定量的角度认识物质的组成。

01教学目标

①过滤等分离混合物的实验操作。

②水的组成的探究及认识。

③化学式与化合价。

④物质组成的定量认识。

①能通过实验探究水的组成及变化。

②物质组成的表示及定量认识。

02教学重难点

课题

教学目标

1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法

看待水资源的丰富和有限。

.

源的利

2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法，并

用与保护

通过实践活动学习水的净化措施。

3.认识到水资源与生活密切相关，形成保护与节约水

资源的意识。

03课题目标及教学建议

1水资

教学建议：

1.水资源保护部分的实践性很强，教学中可以采用学生自学与讨论相结合的方法，也可同时采用课上、课下相结合的方式，指导学生通过参观访问，或从实验、图书、互联网等渠道搜集获得与教材相关的信息，并培养学生爱水、节水意识和社会责任感。

2.水的净化的学习中，过滤的原理及其操作是重难点，此内容也与学生的日常生活联系紧密，可以多引用生活实例，使学生理解过滤是除去不溶性杂质的有效方法。

03课题目标及教学建议

课题

教学目标

1.能通过实验探究认识水的组成。

2.水的

2.知道单质、化合物的区别及氧化物的含义，认识物质

组成

具有多样性。

3.了解并体验人类认识水的组成的过程和方法。

03课题目标及教学建议

教学建议：

1.历史上人类对水分子组成的认识是从水的生成和分解两方面进行的，教学中可利用有关水组成发现史的问题进行课题引入。

2.氢气燃烧的实验既可以从水的生成的角度认识水的组成，又为电解水实验中验证产物打下基础，教学中要重点讲解。

3.电解水实验是新课标新增的学生必做实