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大班音乐活动教案《我是小海军》含反思

活动目标：

1、感受歌曲坚决、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。

2、学习用简洁、形象的动作协作歌曲，表现出英勇的小海军形象。

3、探究学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、海军、军旗、军舰模型等图片。

2、海军系列片、小海军舞蹈视频。

3、幼儿人手两面小旗。

4、《小海军》课件活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。

活动难点：

能较好地演唱附点音符。

活动过程：

一、带着幼儿在《海军进展曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。

师：小朋友，今日教师带你们参观海军基地，熟悉一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们快乐吗？我们动身吧！

二、看课件，引起对海军的崇高敬意。（《小海军》伴奏作为背景音乐）

1．海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，认真看看海军叔叔是什么样子的啊，你们熟悉海军了吗？（出示海军的图片）

2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀？（出示海军训练图片）

3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？

4、海军叔叔在炮艇上不怕困难，特别英勇，他们常年在海上作战，爱护者祖国的海疆，你们喜不喜爱海军？

5、假如你是小海军，你会做什么？

三、观赏歌曲《小海军》

1、小海军毕竟会做什么呢？今日我们也来当一回小海军好不好？教师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》的动画）

2、你听到的歌曲里唱了什么？听了这首歌曲有什么样的感觉？你想用什么动作来表达这种感觉呢？

3、我们再来听一听！你又听到了什么？你喜爱歌曲中的哪一句？能不能用恰当的动作表达出来?

四、学说歌词

1、依据图片学说歌词，鼓舞幼儿创编适宜的动作。

2、总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。

五、学唱歌曲

1、师：小海军多英勇呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！我的声音洪亮一点小朋友轻轻地唱喔！（一遍）请小朋友想一想，用什么样子的声音，才能唱出小海军英勇神气的样子呢？（两遍）

2、歌曲处理重点教唱符点音符局部的句子、轰等局部的唱法。

3、师幼互动玩接口唱的嬉戏，师唱一句，幼儿接唱下一句。

4、分组唱师：男小朋友，女小朋友，你们想来比比，谁唱的更像小海军吗？

六、动作表演歌曲，加深对唱词的记忆。

七、观看舞蹈《小海军》

1、小朋友，这首歌曲好听吗？小朋友们爱学吗？是呀，还有很多和我们一样大的小海军他们也会做很多海军的动作呢，我们一起来看一看，学一学吧。（观看舞蹈）

2、小朋友发觉了什么？他们手里拿的是什么啊？知道是做什么的吗？

3、航海时，在距离较远的地方，说话往往听不见，这时候海军手执旗子，以不同的动作来表达所说的内容，我们也来学习几个简洁的旗语动作，然后把这些动作放在歌曲里。

八、歌表演第一遍徒手表演，其次遍用简洁的海军旗语表演。

九、完毕小朋友们，你们表演得特别棒！这节音乐课你们快乐吗？教师真心的盼望你们能像海军叔叔一样，学会英勇和顽强！下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧！

教学反思

在整个活动设计过程中，有大局部环节是幼儿自己探究和表达的，这在肯定程度上进展了幼儿的制造性与言语表达力量。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。在活动过程中幼儿的兴趣始终很浓，能积极主动的参加到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，到达了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了很多关于海军作战和军舰样式、形状的状况消失。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些绽开活动满意孩子的奇怪，让他们在欢乐的同时增长学问。

小百科：海军是个古老的兵种，地中海东部地域是世界海军的发祥地。海军的历史可以追溯到公元前2023年以前，当时建筑的兵船是桨船，以撞击战作为战斗的根本战法。

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