048部编版一年级道德与法治上册 第7课 《课间十分钟》【教案】.pdfVIP

7.课间十分钟【教案】

学科道德与法治单元第二单元：校园生活真快乐

课题7.课间十分钟课时

教学目标：

1.引导学生交流课间可以展开的游戏,让学生学会更多的课间游戏。

2.引导学生在游戏中注意安全，初步学会有序、文明的集体游戏。

3.知道课间需要为上课做好准备。初步学会合理安排课间活动，做到劳逸结合。

重点、难点：

1.通过活动体验，让学生学会更多的课间游戏。

2.初步学会合理安排课间活动，做到劳逸结合。

教学准备：教学课件

教学过程

一.引入话题，唤醒生活二次备课

个

（播放：《哦，十分钟》）

教师：同学们，这首歌的名字和我们这节课的话题有点

像，谁知道叫什么？

教师：歌曲听完了，你有什么样的感受呢？

（预设：轻松、快乐……）

教师：这节课就让我们一起走进课间十分钟

【设计意图：使用比较轻松的方式导入新课，激发学生的兴

趣和积极性，使课堂气氛更开放，教学更高效。】

二、合作学习，体验生活

活动一：畅所欲言聊课间

教师：你喜欢课间的十分钟吗？你课间的时候都做什么事

情呢？

（学生互相交流）

【设计意图：充分体现学生为本的原则，开展启发性教学，聚

焦“课间十分钟做什么？”这个问题进行讨论，有助于完成教

1

学目标，激发学生积极参与课堂的热情。】

活动二：活动游戏乐课间

教师：课间可以做的事情很多很多，大家最喜欢的应该是

做游戏了，谁来说说，你平时最爱玩的是什么？

（学生交流）

教师：我们的学校开展了专门的传统游戏课程，这些游戏

在课间就可以玩，你们想看看吗？

（传统游戏：翻绳、石头剪刀布、老鹰捉小鸡、东南西北……）

教师：这些游戏你会玩吗？

（学生介绍游戏规则，教师补充）

（学生小组体验）

教师：喜欢这些小游戏吗？为什么?

教师：是呀，这些游戏真有趣，它们有的可以自己玩，有

的可以多个人一起玩。我们以后下课就玩这些小游戏好吗？

【设计意图：学会玩是本课的核心，引导学生树立课间十分钟

可以玩游戏的观念，同时教给学生会玩不同类型的游戏，以便

在今后的课件可以实践，启发学生掌握游戏规则，遵守游戏规

则的意识。】

活动三：七嘴八舌排课间

1.教师：课间十分钟，除了玩游戏之外，还有哪些事一定

要做？

（喝水、上厕所、准备书本……）

教师：这些事情应该怎样安排呢？

（学生交流）

教师小结：

（1）喝水要把水杯放回原处。

（2）上厕所靠右行。

（3）书本摆放整齐。

2.教师：在刚才的十分钟里，老师拍到了这样的照片，看

2

一看，哪些是值得我们学习的，哪些是需要改正的？

（1）课间读书

（2）追逐打闹

（3）靠右行走

（4）攀爬窗台

（学生交流）

教师小结：（出示儿歌）

下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。

上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。

窗户栏杆有危险，大家远离勿攀爬。

危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。

【设计意图：除了可见游戏之外，教师必须引导学生合理安

排时间、利用时间，从而形成时间观念，养成文明有序的课

间活动习惯，并应用于生活之中。】

三、深化感悟，引导生活

教师：希望我们班的每一位小朋友都能拥有安全、快乐的

课间十分钟。

板

书课间十分钟

设

计快乐

有序

安全

教