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大班音乐故事教案《小鸟》_幼儿美术大班小鸟教案

活动目的：

1、通过观赏乐曲《小鸟捉虫》，培育幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。

2、培育幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。

3、复习《小鸟醒来了》，要求幼儿能连贯、开心地演唱这首歌。

活动预备：

1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。

2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。

3、配琴教师先熟识钢琴曲《小鸟捉虫》。

活动过程：

一、开头局部：

1、律动进场.

(教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(教案出自：)(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。

2、组织幼儿做发音，练习曲：《布谷鸟叫》

二、根本局部：

1、复习歌曲《小鸟醒来了》。

(1)师生齐唱一遍，(要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得欢乐，第一段，表现小鸟醒来，开心见妈妈。其次段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，欢乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最终一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。

(2)幼儿听音乐，再轻声唱一遍。

2、观赏钢琴曲：《小鸟捉虫》

(1)师：现在请小朋友观赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》，请你们听一听小鸟在干什么?(幼儿完整观赏一遍钢琴曲)听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。(请1--3名幼儿回答下列问题)。

(2)让幼儿逐段观赏乐曲。

第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出美丽伸展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，(教案出自：)小鸟飘舞着翅膀，欢快地在森林里自由拘束地飞行，唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。

其次段：请小朋友听听其次段跟第一段的音乐有什么不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐特别欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，快乐地学着妈妈地样子捉起虫来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段：教师：小鸟又在干什么?这一段音乐与其次段音乐有什么不同?启发幼儿说出乐曲很美丽、自由：小鸟在草地上吃了许多虫子，吃饱了，高快乐兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作)

(3)教师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地观赏音乐一遍。教师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请2--3名幼儿表达音乐所表达的内容)

(4)教师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。

三、完毕局部

做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟--捉虫--鸟飞出教室。

大班音乐教案及教学反思《小鸟小鸟你真好》

活动目标：

1、学习演唱有领唱、齐唱的歌曲，享受与同伴合作演唱的欢乐。

2、感知体验小鸟对老鸟的孝敬之情，懂得要尊敬长辈。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

歌曲内容图谱、演唱形式图谱若干;歌曲磁带、录音机等。

活动过程：

一、律动：听音辨音

师带着幼儿边听音乐边做动作，感受领唱、齐唱、间奏局部的音乐变化。

小朋友天气冷吗?我们来运动运动好吗?

带着幼儿听音乐做飞行与拥抱的动作一遍。

师：小朋友们飞行的动作做得很好，但是有一个动作没有做出来，你们知道是哪个动作吗?

幼：拥抱的动作。

师：你知道什么时候该做抱的动作吗?我们再来一遍，看看谁的耳朵最灵。

带着幼儿听音乐再做一遍

评：第一环节的听音辨声，能引导孩子去关注音乐的变化，又能让孩子熟识音乐，起到良好的抛砖引玉的效果。

二、结合故事，熟识理解歌词内容。

在一棵大树上住着两只鸟，它们之间怎么样呢?让我们来听个故事。

1、简洁叙述自编故事鸟妈妈与小鸟，提问

小鸟小时留鸟妈妈是怎样关怀照看它的?

幼1：很细心地照看。

幼2：鸟妈妈捉虫给小鸟吃。

幼3：还筑暖和的窝给小鸟住。

鸟妈妈老的时候小鸟又是怎样做的?

幼1：捉虫给鸟妈妈吃。

幼2：不贪玩、不胡闹，关怀妈妈。