五年级道德与法治上册说课稿《1自主选择课余生活-》人教部编版.pdf

五年级道德与法治上册说课稿《1自主选择课余生活-》人教部编版

一.教材分析

《自主选择课余生活》是人教部编版五年级道德与法治上册的第一课。这一课

旨在让学生认识到自己可以自主选择课余生活，培养学生的选择能力和自我管理能

力。通过本课的学习，学生将能够理解课余生活的重要性，学会合理安排课余时间，

培养良好的生活习惯和道德品质。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的自主能力，他们开始懂得如何根据自己的兴趣

和需求选择活动。然而，由于课余生活的选择多样性，学生可能会感到困惑，不知

道如何做出选择。因此，在教学过程中，教师需要引导学生明确自己的兴趣和目标，

帮助他们做出明智的选择。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解课余生活的重要性，学会合理安排课余时间，

培养良好的生活习惯和道德品质。

2.过程与方法：通过自主选择课余生活的实践，培养学生的选择能力和

自我管理能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到自主选择课余生活的重要性，培养

他们对生活的热爱和积极向上的态度。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生学会合理安排课余时间，培养良好的生活习惯和道

德品质。

2.教学难点：引导学生明确自己的兴趣和目标，帮助他们做出明智的选

择。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法和案例教学法，激发学生的

学习兴趣，培养学生的自主选择能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例和小组合作活动，帮助学生更

好地理解课文内容，提高学习效果。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示学生课余生活的照片，引发学生对课余生活的关

注，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，了解课余生活的重要性，学会合理安

排课余时间。

3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生讨论如何自主选择课余生活，

培养学生的选择能力和自我管理能力。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的课余生活经验，互相借鉴，提

高自主选择能力。

5.总结提升：教师引导学生总结课文内容，明确自主选择课余生活的重

要性，培养他们对生活的热爱和积极向上的态度。

6.课后作业：学生根据自己的兴趣和目标，制定一份课余生活计划，培

养良好的生活习惯和道德品质。

七.说板书设计

板书设计如下：

自主选择课余生活

1.认识课余生活的重要性

2.学会合理安排课余时间

3.培养良好的生活习惯和道德品质

八.说教学评价

通过以下几个方面对学生的学习进行评价：

1.学生对课余生活重要性的理解程度；

2.学生合理安排课余时间的能力；

3.学生自主选择课余生活的实践成果；

4.学生对生活的热爱和积极向上的态度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确

保教学目标的实现。同时，教师要注重培养学生的自主选择能力，引导他们明确自

己的兴趣和目标，帮助他们做出明智的选择。在课后，教师要关注学生的实践成果，

给予及时的指导和鼓励，提高学生的自主选择能力。

知识点儿整理：

1.课余生活的定义和重要性：课余生活是指学生在课堂学习之外的时间

所参与的各种活动。它对于学生的成长和发展具有重要意义，可以培养学生的

兴趣爱好，提高学生的综合素质，丰富学生的生活经验。

2.自主选择能力的培养：自主选择能力是指学生能够根据自己的兴趣和

需求，独立做出选择并承担相应后果的能力。培养学生的自主选择能力，有助

于他们形成独立思考和决策的习惯，提高解决问题的能力。

3.合理安排课余时间的方法：合理安排课余时间是指学生能够根据自己

的学习任务和个人兴趣爱好，合理分配时间，既能保证学习的质量，又能满足

个人的发展需求。合理安排课余时间的方法包括：制定计划、分清主次、合理

分配时间、保持平衡等。