以礼待人 优秀教学设计 .pdf

课题第四课《社会生活讲道德》——以礼待人单元第二单元

学科道德与法治年级八年级上册

情感态度和价值观目标.知道什么是礼，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。

懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、

学习能力目标

举止等方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。

目标

知识目标了解情绪与情感的关系

认识情感对于人的生存和发展的作用

重点文明有礼在社会生活中的作用

难点理解礼貌的重要性并在实际生活中践行文明礼貌

学法材料分析，自主探究、讨论、分享教法实践活动、视频播放、归纳总结

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

活动：出示漫画故事“里”通过分析漫画

思考：这幅漫画主要告诉我们什么道理？看图悟礼中的深刻寓意，

导入新课师：归纳总结,导入新课激发学生对本课

的学习兴趣。

讲授新课探究一：什么是礼？通过自己的亲身

活动：学生表演“问路”结合自己的经经历谈礼貌待人

生：学生评价表演并谈自己的情感体验，认知生活历，谈自己的的表现，帮助学

中礼貌的表现。真情实感生认识到礼貌与

师：归纳总结，出示礼貌的含义我们生活的关

礼的主要表现：语言文明系。认知礼的表

仪表端庄现

举止文明

探究二：文明有礼的重要性

活动一：多媒体播放视频：董卿三跪老人的感人场

面

讲授新课“三个问题，三次跪地”你怎么评价她的这一举

止？

生以粉丝的身份写出对她的评价。

文明有礼的重要性：以粉丝的身份

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提留言通过探究与分

活动二：身边不文明行为调查汇报享，从而使同学

（2）文明有礼促进社会和谐1、社会实践：们更容易认识文

播放我是演说家之我的形象身边不文明行明礼仪队个人的

（3）文明有礼体现国家形象。