初中语文七年级上册：第二单元整合复习（第一课时）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

七上第二单元整合复习

教学目标

1.理解各篇课文所表现的亲情，唤醒和丰富自己的亲情体验。同时深化理解，尝试读初亲情之外的情感内涵。

2.进阶朗读，把握全文的感情基调，注意语气、节奏的变化。

教学重难点

教学重点：

1.理解各篇课文所表现的亲情，唤醒和丰富自己的亲情体验。同时深化理解，尝试读初亲情之外的情感内涵。

教学难点：

2.进阶朗读，把握全文的感情基调，注意语气、节奏的变化。

教学过程

核心任务：

班级准备一期“我的家庭时光”分享会，请你参加准备工作

【第一课时】

筹备一：“我的家庭____时光”片段写作

任务一回顾经典唤醒真情

回顾本单元课文，借助表格，写下文章主题关键词，唤醒和丰富亲情的体验。

任务二回顾经典表现亲情

写清楚

1.任选一篇本单元课文，借助表格，思考作者是怎样把事情讲清楚的

写曲折

1.任选一篇文章，圈划出相关语句，思考作者是怎样把事情写曲折的

写具体、写真切

聚焦本单元课文中的亲情矛盾点，思考作者是怎样把事情写具体、真切的

任务三回顾经典定制量表

作业：

回顾本课所学，撰写《我的家庭_____时光》作文

【第二课时】

任务一：回顾知识，整理“外部语音技能”

借助任务单，回顾整理第一、二单元朗读的知识

任务二：组装招式?，把握“内部心理技巧”

结合你的朗读经验和朗读知识，研发一招朗读招式，让你更好地获得情感体验、读懂作者、读出自我。

步骤一：把握基调，读出整体轮廓

步骤二：场景再现，读出人物的思想感情

步骤三：创造性朗读，融入自身的生活体验

作业：

1.根据本课所学，完善朗读锦囊。

2.依据评价量表，完善《我的家庭_____时光》作品的朗读。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。