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2023小学教研活动工作总结15篇

小学教研活动工作总结1

随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校

领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在

全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语

教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得

一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早

的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发

展尽有效的力量。下面对本学期工作做简要回顾：

一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。

教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育

思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多

处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通

过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，

把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教

师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标

准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。

全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全

体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语

“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切

实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指

导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确

的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，

能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，

做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生

用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为

了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情

况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，

最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。

二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。

教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习《基础教育课程改革

纲要（试行）》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、

行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发

展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合

作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握

教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握

关键。精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们

从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学

中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，

将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和

英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参

加。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀教师的教

学方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦

练，教学技能有了明显的进步。

同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教

法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。我组

还提倡平时互相听课，取长补短。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手

段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。

通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我校青年教师成长迅速。

楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教学进步明显，给

听课老师留下了深刻的印象。

三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生

的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使

差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还

能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的

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