2024北师大版数学一年级上册-总复习2. 图形与几何（课件）.pptx

（北师大版）一年级上总复习2.图形与几何

01素养分析02知识建构03强化要点04课堂练习05总结评价06作业布置

素养分析第一部分

素养目标1认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，并能结合生活积累，增强对立体图形的感性认识。2在拼搭过程中，初步培养观察能力和动手操作能力，发展语言表达能力。3经历观察、想象和交流的过程,积累认识立体图形的数学活动经验，初步建立空间观念。

学习重难点学习重点学习难点认识基本的立体图形，培养空间观念。对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，根据这些几何体的特点加以操作。

知识建构第二部分

知识建构立体图形的种类立体图形的特征立体图形的摆搭长方体正方体圆柱球

强化要点第三部分

强化要点认识图形长方体正方体圆柱球

强化要点图形特征长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。直直的，上下一样粗，两头都是圆圆的、平平的面。圆圆的，没有平平的面。

强化要点回顾与交流找朋友。

强化要点立体图形的拼组横着放的圆柱容易滚动，竖着放的圆柱比较稳定。球容易滚动。长方体和正方体摆放时比较稳定。

强化要点立体图形的拼组长方体、正方体比较平稳，尽量放下面，长方体竖起来比较高；圆柱竖着放较平稳，球易滚动，尽量放在最上面。

强化要点立体图形的拼组哪组立得最稳，画“√”。√

课堂练习第四部分

课堂练习(教材P84“巩固与应用”第1题)1.看一看，连一连。

课堂练习(教材P84“巩固与应用”第2题)2.看一看，填一填。有（）个。有（）个。有（）个。有（）个。2826

课堂练习3.数一数，下列图形分别由几个正方体摆成的？（）个（）个67

课堂练习4.想一想，下面图形是由哪种图形切割得到的。圆柱球长方体

课堂练习5.数一数，填一填。正方体有（）个；长方体有（）个；圆柱有（）个；球有（）个。4332

总结评价第五部分

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

知识梳理立体图形有哪些特征？立体图形长方体长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面一个样。正方体四四方方的,有6个相同的、平平的面。圆柱直直的,上下一样粗,两头是圆圆的,平平的面,横放可以滚动。球圆圆的,没有平平的面,可以随意滚动。

课堂评价这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！听课情况发言情况合作学习作业情况

作业布置第六部分

作业布置1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。