2024北师大版数学一年级上册-5.1 认识图形（课件）.pptx

（北师大版）一年级上第五单元有趣的立体图形1.认识图形

01素养分析02链接导入03探究新知04课堂练习05总结评价06作业布置

素养分析第一部分

素养目标1在分类、观察等操作活动中，知道长方体、正方体、圆柱和球的特征和名称，并能进行识别。2经历观察、想象和交流的过程，积累认识立体图形的数学活动经验，发展表达能力，建立空间观。3感受数学与生活的密切联系，培养探索精神和与人合作的意识。

学习重难点学习重点学习难点理解和掌握长方体、正方体、圆柱和球的特征。能对简单的立体图形进行分类，感受球的不稳定性。

链接导入第二部分

链接导入小朋友，我叫聪聪，我有一个正方体的头，我的身子很结实,也是正方体，我的双手是圆柱体、双腿是长方体，关节处叫做球。

探究新知第三部分

认识立体图形探究任务一

探究新知说一说图中有哪些物品，把它们分分类。你认识这些物品吗？你能给它们分类吗？

探究新知说一说图中有哪些物品，把它们分分类。球圆圆的，可以滚来滚去。我把方方正正的放在一起。

探究新知说一说图中有哪些物品，把它们分分类。方法一：按能否滚动，把物品分为两类。不能滚动：能滚动：钢笔墨水儿童牙膏

探究新知说一说图中有哪些物品，把它们分分类。方法二：按形状把物品分为四类。钢笔墨水儿童牙膏

探究新知长方体正方体圆柱球照样子分一分，认一认。

探究新知照样子分一分，认一认。长方体正方体圆柱球

探究任务二感受立体图形的特点

探究新知玩一玩，说一说。圆圆的，上下一样粗。嘻嘻，我知道了，是圆柱。一起猜一猜袋子里都有什么立体图形吧！

探究新知玩一玩，说一说。长长方方一物体，每个面都是平平的。我知道了，是长方体。

探究新知玩一玩，说一说。方方正正一物体，每个面都是平平的。我知道了，是正方体。

探究新知玩一玩，说一说。圆圆的，没有平面。我知道了，是球体。

探究新知玩一玩，说一说。滚不动，可以推着走。可以前后滚动。滚不动，可以推着走。可以任意滚动。

课堂练习第四部分

课堂练习(教材P73“练一练”第1题)1.找朋友。

课堂练习(教材P73“练一练”第2题)2.填一填。个个个个3121

课堂练习3.搭一搭。(教材P73“练一练”第3题)生活中的一些立体图形可以拼搭成不同的物体，来试一试吧！

课堂练习4.数一数，填一填。缺少（）块。6先补画，再数一数。

课堂练习5.（思维训练）数一数，填一填。有()个有()个有()个有()个2532

总结评价第五部分

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

知识梳理1.长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。2.长方体和正方体都有6个平平的面，正方体的6个面的大小一样。长长方方长方体，方方正正正方体，它们都不易滚动。3.圆柱的上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面，易滚动。球是圆圆的，没有平平的面，可以任意滚动。

课堂评价这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！听课情况发言情况合作学习作业情况

作业布置第六部分

作业布置1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。