新课标背景下小学劳动教育优化策略研究.pdf

摘要

劳动教育作为推动学生全面发展的关键环节，已然成为学校教育体系中不可或

缺的一部分。劳动教育尤其是小学劳动教育的一体化建设，有利于提升劳动教育的

科学性和系统性，对于塑造学生正确的劳动价值观和劳动品质有着至关重要的作

2022

用。在《义务教育劳动课程标准（年版）》（以下简称“新课标”）颁布后，

小学阶段的劳动教育落实情况虽有所改善，但在实际开展过程中仍存在一些问题。

因此，本文结合新课标对劳动教育的要求，对小学劳动教育的开展现状进行调查研

究，并以情境认知理论、建构主义学习理论和多元智能理论为理论基础，探索新课

标背景下小学劳动教育的优化策略。

本研究以X市J小学三至六年级的教师、学生、家长为调查对象，主要采用文

献研究法、问卷调查法和访谈法，从劳动教育认识、劳动教育内容组织、劳动教育

实施途径、劳动教育评价与反馈机制四个维度对小学劳动教育实施现状进行深入调

查。通过对调查数据进行系统分析，发现新课标背景下小学劳动教育的开展仍存在

不足之处：其一，教育部门和学校贯彻落实新课标不力；其二，多主体对劳动教育

认知存在偏差；其三，劳动教育整体规划不完备；其四，劳动教育资源不足。造成

以上问题的主要原因可能为：一是宏观层面制度引领存在不足；二是中观层面学校

工作存在短板；三是微观层面劳动认同感有待加强。

基于以上原因，本研究提出以下针对性优化策略：一是树立四位一体的劳动教

育价值观，主要包括：教育部门和学校加强观念引导；提高教师思想认识；引导家

长走出误区；帮助学生消除误解等。二是加强师资队伍建设，主要包括：组建师资

队伍，实现专兼结合；加强师资培训，提高教学质量；完善激励制度，激发教师潜

能等。三是完善劳动教育课程体系，主要包括：以新课标统领劳动教育功能定位；

优化劳动教育课程设计；构建三位一体劳动教育合力等。四是建立健全劳动教育评

价与反馈机制，主要包括：建立劳动教育监督机构；健全劳动教育评价反馈机制等。

五是优化劳动教育保障体系，主要包括：完善劳动教育组织架构；推进劳动实践基

地建设；建立长效经费筹措机制；确保劳动教育安全防范等。

关键词：劳动教育；新课标；小学；策略

I

Abstract

Laboureducationasakeylinkinpromotingtheall-rounddevelopmentofstudents,

hasbecomeanintegralpartoftheschooleducationsystem.Theintegratedconstruction

oflaboureducation,especiallyinprimaryschools,isconducivetoenhancingthe

scientificandsystematicnatureoflaboureducation,andplaysavitalroleinshaping

studentscorrectlabourvaluesandlabourqualities.AfterthepromulgationoftheLabour

CurriculumStandardsforCompulsoryEducation(2022Edition)(hereinafterreferredto

asthenewcurriculumstandard),theimplementationoflaboureducationattheprimary

schoollevelhasimproved,buttherearestillanumberofproblemswithitsactual

implementation.Therefore,thispaperinvestigatesandresearchesthecurrentsituationof

thedevelopmentofprimaryschoollaboureducationinthelightoftherequirementsof

thenewcur