三年级数学第八单元《分数的初步认识》教案 .pdfVIP

三年级数学第八单元《分数的初步认

识》教案

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#数学教案158个

一课时

教学内容

认识几分之一。(教材第89~91页)

教学目标

1.从现实生活中认识几分之一,并能正确地对几分之一的分数进行

大小比较。

2.为学生提供数学实践的机会,提高学生动手操作的能力。

3.体会分数的产生源于实际生活的需要,培养学生对数学的兴趣。

重点难点

重难点:理解分数的意义。

教具学具

课件、不同形状、大小的纸(其中正方形的5张)、彩笔。

教学过程

一学前准备

中秋节到了,妈妈打算把买来的月饼与邻居张奶奶一家共同分享。

课件出示:

1.把4块凤梨月饼平均分给2家人,每家分得几块?

2.把2块蛋黄月饼平均分给2家人,每家分得几块?

1

3.把1块豆沙月饼平均分给2家人,每家分得几块?

二探究新知

三课堂作业新设计

A类

教材第91页“做一做”。

(考查知识点:认识几分之一;能力要求:理解分数的意义并正确认识

图形表示的分数)

B类

1.回家后找一找生活中哪里用到了分数。

2.邻居家的奇奇把一张长方形的纸涂满了颜色(如右图),请你想一

想:每种颜色各占这个长方形的几分之一?

(考查知识点:认识几分之一;能力要求:理解分数的意义并正确认识

图形表示的分数)

参考答案

课堂作业新设计

A类

B类

1.略

2.

板书设计

认识几分之一

含义:将一个物体或图形平均分成几份,其中的一份就是这个物体或

图形的几分之一。

比较大小:一个物体或图形,只有平均分才可以用分数表示,分的份

数越多,每份就越小,分的份数越少,每份就越大。

二课时

教学内容

2

认识几分之几。(教材第92~95页)

教学目标

1.使学生在认识几分之一的基础上认识几分之几,以及分数的各部

分名称,并会比较分母相同的两个分数的大小。

2.为学生提供实践的机会,提高学生动手操作的能力。

3.培养学生与人合作的意识,提高学生与人合作的能力。

重点难点

重难点:认识几分之几。

教具学具

课件、正方形纸。

教学过程

一学前准备

1.问题:有红、黄两张同样大的彩色纸,玲玲把红纸平均分成了2份,

用其中的一份折了一只纸船;芳芳把黄纸平均分成了3份,用其中的一

份折了一只花篮。她们各用去原来纸的几分之几?谁用去的纸多一些?

为什么?

2.请你说说怎样得到一张纸的。

二探究新知

三课堂作业新设计

A类

教材第92页“做一做”。

(考查知识点:认识几分之几;能力要求:初步认识分数能做到数形结

合)

B类

教材第93页“做一做”。

(考查知识点:认识几分之几;能力要求:初步认识分数能做到数形结

合)

参考答案

板书设计

认识几分之几

3

课后反思

1.教学中运用知识的迁移,选用学生感兴趣的话题,中肯的评价,真

诚的鼓励,引导学生始终在轻松、愉快的氛围中激情满怀地学习,充分

调动了学生的积极性,发挥了学生的能动性。

2.在教学过程中教师还注重让学生动手实践,利用手中的学习用品

创建分数,学生劲头高涨,人人都投入到学习之中,合作氛围融洽,通过合

作学习,引导学生善于通过合作参与数学学习活动,分享学习成果,使学

生亲身感受到了数学来源于生活的教学理念。

3.在巩固练习阶段,通过由易到难的梯度式习题把注意力分散的学

生又吸引到了某一焦点,使得松弛的弦再一次绷紧了,在练习中