三年级下册数学教案-2.2 长方形、正方形面积的计算 ︳西师大版.pdfVIP

长方形、正方形面积的计算

教学内容

长方形、正方形面积的计算

教学目标

1、在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方

形面积的计算方法。

2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决

实际问题。

重点难点

1、由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计

算方法。

2、运用所学的计算方法解决实际问题。

教具学具：

准备15个面积是1平方厘米的小正方形。

教学过程

一、复习导入

1、什么是面积？

2、常用的面积单位有哪些？分别多大？(用手比

一比表示出它们的大小）

3、口算

15×3=80×60=25×4=4×30=

4、在横线上填写适当的单位名称

小明的腰围是5（）练习本的积约是（）

客厅的长是8（）一张邮票的面积大约是（）

一支铅笔长18（）一张光盘的面积大约是1（）

二、探索新知

（一）摆面积

问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。

你能求出它的面积吗？

同学们可以用手中的1平方厘米的小正方形去测量，

会发现正好能摆15个1平方厘米的正方形。它的面积

是15平方厘米。

师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、

宽有什么关系。学生会发现：

每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3

行。它的面积是5×3＝15平方厘米。

其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？

（二）摆图形

活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长

方形。边操作，边填空。

长∕厘米

宽∕厘米

面积∕平方厘米

你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？

长方形的面积＝长×宽

正方形是长和宽相等的长方形，所以

正方形的面积＝边长×边长

（三）量边求积

活动：先量一量，再计算它们的面积

三、巩固应用

2.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）

8宽4

边长5

长7宽2

四、实践应用

1、（1）黑板长3米，宽1米，它的面积是（）。

（2）一块正方形手帕的边长是20厘米，它的面

积是

（）。

2、足球场的长是80米，宽是40米。它的面积是多少

平方米？

（）

3、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少

平方米？半场是多少平方米？

（）（）

五、布置作业

作业：第68页练习十五，第2题、第3题。