《课间十分钟》[1] _原创精品文档.pdfVIP

《课间十分钟》

（部编教科书小学道德与法治一年级上册）

哈尔滨市群力实验小学校宋慧慧

【教材解读】

1.教材地位及作用

《课间十分钟》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》中的

第三个主题。教材中展示了很多图片，呈现了多种课间活动方式，通过图片介绍，引导

学生合理安排课间生活，感受校园生活的快乐。教材根据学生的课间生活安排四个话题。

“我喜欢的课间游戏”，展示学生玩翻绳、跳绳、跳房子等室、内外游戏的场景，引导

学生体验感悟校园课间生活带来的快乐;“玩个课间小游戏”以“投沙包”游戏为例，

引导学生了解游戏过程、掌握游戏规则，寻找游戏成功的窍门，在游戏中发展智慧。“课

间还要做什么”，旨在让学生懂得课间不仅要游戏，还要合理安排好喝水、上厕所、整

理文具等准备工作，这些准备工作是上好下一节课的前提。“这样做好吗?”，旨在让学

生通过辨析，明白课间需要劳逸结合，遵规守纪，安全自护。

2.教学目标

1.明白课间安排应劳逸结合，交流课间可以展开的游戏，学到更多的课间游戏，健康游

戏。知道课间游戏要文明守规，学会合作。

2.学会合理安排课间生活，了解课间需要做的事情

3.教学重点、难点

教学重点：学会几个课间小游戏，体验和感悟课间游戏的快乐。

教学难点:合理安排课间生活。

【学情分析】

入学的学生不会合理支配自己的时间，大多数学生下课后没有养成良好习惯，有的学生

听到预备铃才想起去厕所；有的学生课间忘记喝水，上课时感到口渴立刻拿起水杯喝水，影

响课堂秩序；由于学生在生活中缺少与人交流、与群体游戏的机会，团队意识差，合作意识

薄弱，不知道如何安全游戏，大部分学生了解和掌握的课间游戏十分有限，所以造成课间疯

跑追闹现象严重。需要教师引导学生尽快适应环境变化，了解校园生活规则，学会合理安排

课间生活，感受校园生活的快乐。

【教学策略】

通过多种形式的活动：听歌曲、玩游戏、讨论交流……让学生在一节课中能动手、动脚、

动脑、动心。游戏设计从简单到复杂，从室外到室内游戏，从动到静，层层深入。通过孩子

们都很喜欢的小猪佩奇的动画形象为引入，通过看一看、想一想、排一排的活动，使学生知

道要合理安排课间时间。

【教学过程】

一、歌曲导入

我们先来听一首好听的歌曲放松一下吧，会唱的同学我们一起来唱！

1.播放歌曲《哦，十分钟》

2.你知道这首歌曲唱的是发生在什么时候的事吗？生：课间的时候

3.你喜欢课间的十分钟吗？（喜欢）那今天我们也来说说我们的课间十分钟。（板书

课题）

【设计意图：一年级学生活泼好动，喜欢歌曲，根据学生的这一特点，我设计了《哦，

十分钟》的歌曲引入新课，让学生在歌曲播放的情境中，一边跟唱一边感受课间活动的快

乐，既能激发了学生学习的兴趣，进而很好地投入到新课的学习中去。】

二、活动

活动一：文明游戏开心课间

1.你课间的时候都做些什么事情呢？

生：上厕所、喝水、吃水果、玩……

谁能告诉大家，你在课间休息时都喜欢玩什么游戏？

生:跳绳、踢口袋、网小鱼，红灯绿灯小白灯……

2.大家的课间游戏可真丰富呀，老师这有一些小朋友课间在操场玩游戏的小视频，你们想看

吗？注意看的时候要认真观察这些游戏是怎么玩的？

播放游戏的视频：老鹰捉小鸡、打沙包、跳绳、丢手帕等。

3.你最喜欢玩哪种游戏呢？你能说说它的游戏规则吗？

生：我最欢跳绳。师：能跳多少个？谁带跳绳了，我们比一比1分钟看谁跳的多？下

面的同学帮助计数。真不错，看来平时你们经常在操场玩跳绳的游戏对吗？

生：我喜欢玩丢沙包的游戏

师：书上29页给我们呈现的就是一个丢沙包的游戏，请同学们把书平放到桌面上翻开

到29页，谁能根据图片完整的说一说这个游戏的游戏规则是什么？

生：首先要把玩游戏的人分成2组，一组在两边打沙包，一组在中间躲沙包。如果中间

的小朋友被沙包打中了就要被淘汰出局，如果接住了沙包就可以让自己多一条命或者可以救

回来一个被罚下场的同伴。直到中间的小朋友都淘汰出局，两边的同学就胜利了。

师：他回答问题清晰完整，让大家一听就懂。掌声鼓励一下。

师：当你站在中间躲避沙包时有什么感受？你要怎么做？

生：眼睛要看着沙