《解析几何问题的解决策略---点差法的应用》教案 .pdfVIP

学科数学年级高三学期秋季

课题解析几何的解决策略点差法的应用

教科书书名：高中数学选修2-1人教A版

出版社：人民教育出版社出版日期：2017年6月

教材分析

本节内容选自高三数学一轮复习中圆锥曲线板块。中点弦问题是直线与圆锥曲线位置关系中的

一重要模型。常用的解决策略有两种：韦达定理法和点差法，其中点差法是解决该类问题的特

有方法。区别于前者，点差法运算量较小，有利于客观题的解答，但对学生的数学思维能力要

求更高，需要学生更灵活地用代数的观点看几何问题。

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中对三种圆锥曲线要求：掌握椭圆的定

义、标准方程及简单几何性质；了解抛物线与双曲线的定义、几何图形和标准方程，以及它

们的简单几何性质；了解椭圆、抛物线的简单应用。

学情分析

通过前面的学习，学生对圆锥曲线中点弦问题有一定的认识，并对点差法的推导过程和相应结

论有一定了解，且具有了一定的数形结合，化归转化的思想。但对点差法的特征和考查方式缺

少认识和总结，使其不易在解决中点弦问题中使用点差法。

教学目标

1.本节课以椭圆为背景帮助学生总结剖析点差法的特征，易错点和推论，同时结合典例梳理点

差法应用中的常用的等量关系和不等关系，有效帮助高三学生掌握该类方法，体现了数形结合，

化归转化的数学思想，旨在培养学生数学抽象，逻辑推理，直观想象，数学运算的核心素养。

2.通过在典例中设置问题串，激发学生积极参与课堂和学习数学的热情的同时，旨在培养高三

学生形成解题思路，体会关键条件的识别和题型确定之间的联系，核心条件与目标的处理和思

想方法之间的关系。

3.结合课后习题帮助学生完善点差法内容，并突破方法中易错点。从而让学生在点差法应用的

的探索过程中，获得成功的体验，锻炼了克服困难的意志，建立学习数学的自信心。

教学内容

教学重点：结合椭圆梳理点差法的相关结论。

教学难点：识别点差法；应用其等量关系和不等关系；结合课后习题突破易错点，合理选取

方法解决中点弦问题。

教学方法

“问题是数学的心脏”。本节课为了突破重难点，在具体实例的解决中采用问题串的形式引

导、激发学生的探究热情，帮助学生思考如何分析关键条件，并结合点差法特征识别点差

法；如何应用其中的等量与不等关系。本节课的内容是“解析几何的解决策略点差法的应

用”，为了不冲淡本节课的主题，在课后习题的设计中，加入了其他两种曲线背景下点差法的

总结和应用，除了强化本节知识，也分别强调了点差法在中点弦问题中的易错点，局限性

合理选取韦达定理法和点差法的必要性，对知识的完善起到了积极地辅助作用。

教学过程

ykxm

x2y2

=1

a2b2

【设计意图】：帮助学生回顾点差法相关结论，提炼出工具性知识，为方法的应用

提供基础。

二、典例分析

1

x2y2

.ABMy

典例已知斜率为的直线与椭圆+1相交于不同的两点，，为轴上一点且满足

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