【语文】四川省绵阳市安州区2024-2025学年七年级上学期10月月考试题（解析版）.docx

四川省绵阳市安州区2024-2025学年七年级上学期

10月月考语文试题

一、选择题（共10分）

1.下列加点字的注音有误的一项是()

A.花苞(bāo)娇媚(mèi)诱惑(huò)彩棱镜(lèng)

B.睫毛(jié)掩饰(shì)高邈(miǎo)绿茵茵(yīn)

C.莅临(lì)吝啬(lìn)干涩(sè)淅淅沥沥(xī)

D.粗犷(guǎng)静谧(mì)晒干(shài)咄咄逼人(duō)

【答案】A

【解析】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“彩棱镜”中的“棱”应读“léng”。

2.下列各组词语中有错别字的一项是（）

A.卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴

B.静默应和薄烟舒活抖擞精神

C.蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶

D.润湿眨眼黄晕婉转花枝招展

【答案】A

【解析】本题考查字形。

A.缭亮——嘹亮。故选A。

3.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（）

A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C.红的像火；粉的像霞；白的像雪。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

【答案】C

【解析】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般由本体、喻体和比喻词组成。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。C项运用的是排比和比喻的修辞，其余三项为拟人修辞。

4.下列各句中标点符号使用有误的一项是()

A.忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

B.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。

C.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！

D.只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

【答案】B

【解析】本题考查学生对标点符号的使用与辨析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。B项“闪着光”后面的“逗号”应改为“分号”。

5.下面对《次北固山下》的赏析，不恰当的一项是（）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联点题，写诗人舟行水上，暗含旅途奔波之意。

B.颔联写诗人在岸上所见景色，此刻诗人视野开阔，心潮澎湃。

C.颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。

D.尾联诗人借归雁传递家书，抒发了浓浓的故园之思。

【答案】B

【解析】本题考查诗歌内容的鉴赏分析。

B.错误。颔联写景的观察立足点在船上，并非“在岸上所见景色”。

二、综合读写（共5分）

综合性学习。

6.综合性学习。

阅读下面表格，按要求答题。下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。

政治历史类

文学艺术类

科普类

体育军事类

其它

高中生

18%

47%

20%

9%

6%

初中生

9%

68%

15%

3%

5%

小学生

2%

82%

10%

2%

4%

（1）随着年级的升高，学生的课外阅读呈现出怎样的特点？

（2）你们学校要举行“读书节”，请你为你们班想几个读书活动。

【答案】（1）随着年级的升高，学生的课外阅读面越来越广，尽管仍以文艺类为主，但政治历史类、体育军事类和科普类等都有了很大的增长。

（2）图书角、读书报告会、“我与书籍”演讲等。

【解析】

（1）本题考查从表格中得出结论。

分析表中的数据可知，无论是小学生、初中生还是高中生，课外阅读种类中占比第一位的都是文学艺术类。这说明学生的课外阅读以文学艺术类为主。但高中生课外阅读政治历史类的占比要高于初中生，初中生高于小学生。科普类和体育军事类都是相同的情况。故可得结论：随着年级的升高，学生的课外阅读面越来越广，尽管仍以文艺类为主，但政治历史类、体育军事类和科普类等都有了很大的增长。

（2）本题考查设计活