三年级上册统编语文《读不完的大书》文本式教案 .pdfVIP

三年级上册统编语文《读不完的大书》文本式教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的自然景观和作者的感受。

2.过程与方法：

（1）通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生的想象力，培养学生的观察能

力。

（2）引导学生通过课文内容，学会表达自己的感受和看法。

（3）通过课内外阅读，拓展学生的知识面，提高阅读能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的观念。

（2）培养学生学会观察、思考、表达的能力，提高学生的综合素质。

（3）培养学生合作学习、积极进取的精神风貌。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）通过课文内容，培养学生的观察能力和表达能力。

2.教学难点：

（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中所描述的自然景观和作者的感受。

（3）学会表达自己的感受和看法。

三、教学过程：

1.导入新课：

（1）利用图片展示，引导学生观察自然景观，激发学生的学习兴趣。

（2）邀请学生分享他们对大自然的认识和感受。

2.学习课文：

（1）让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。

（3）教师引导学生分析课文结构，概括课文大意。

3.讨论与分享：

（1）分组讨论：课文中的自然景观给你留下了怎样的印象？

（2）小组分享：你们组认为课文中的哪些句子最有特色？为什么？

（3）全班交流：请同学们发表自己对课文的看法和感受。

四、作业布置：

1.家庭作业：

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，画一幅自然景观的画。

（3）写一篇关于自己最喜欢的自然景观的短文。

2.课堂作业：

（1）完成生字词练习。

（2）完成课后练习题。

五、教学反思：

1.教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够跟上

教学进度。

2.对于学习有困难的学生，要给予个别辅导，帮助他们克服学习难点。

3.在教学过程中，要注重培养学生的观察能力和表达能力，鼓励他们发表自己

的看法和感受。

4.定期检查学生的作业完成情况，了解他们的学习效果，为下一步的教学提供

参考。

六、教学评价：

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评

价他们的学习表现。

2.作业完成评价：检查学生作业的完成质量，包括生字词的掌握、短文的表达

等，评价他们的学习效果。

3.小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的合作态度、分享内容和创意表现，

评价他们的团队协作能力。

七、拓展活动：

1.组织一次户外自然景观考察活动，让学生亲身感受大自然的美丽和奇妙。

2.举办一个“我眼中的大自然”绘画比赛，鼓励学生用画笔描绘自己喜欢的自

然景观。

3.开展一次“大自然的故事”演讲比赛，让学生分享自己对大自然的认识和感

受。

八、课程资源：

1.利用图片、视频等资源，展示各种自然景观的美丽画面，帮助学生更好地理

解课文内容。

2.提供相关的阅读材料，如自然景观的介绍、作者的其他作品等，供学生拓展

阅读。

3.利用网络资源，让学生了解更多的自然景观知识，增加他们的见识。

九、教学进度安排：

1.第一课时：导入新课、学习课文、讨论与分享。

2.第二课时：生字词学习、作业布置、教学评价。

1.通过本节课的学习，学生对课文内容有了深入的理解，能够正确地朗读课文

并表达自己的感受。

2.学生掌握了生字词，并能灵活运用到实际情景中，提高了阅读和写作能力。

3.学生在小组讨论中积极参与，学会了合作学习和表达自己的观点。

4.通过户外考察活动和绘画比赛，学生更加热爱大自然，增强了环保意识。

5.教师在教学过程中要注意调整教学方法，关注学生的学习反馈，不断提高教

学效果。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，应注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的平衡

发展，以全面提高学生的语文素养。

二、教学重点与难点：

重点关注生字词的学习与运用，以及学生观察能力和表达能力的培养。难点在于

帮助学生理解课文中所描述的自然景观和作者的感受，以及学会表达自己的感受

和看法。

三、教学过程：

教学过程应注重导入新课的激发兴趣，学习课文的知识传授，讨论与