艺体生地理高考复习策略的实施与思考 论文.docx

艺体生地理高考复习策略的实施与思考

摘要：走上教师岗位已经十几个年头了，每一届我都会带艺术班或者是体育班，我深知艺体生在文化课高考中的迷茫与压力，也了解他们面对众多知识点却无从下手的无奈。艺体作为我们学校的特色，在高考复习中我们地理团队也做出来很多的尝试，现在我将分享我们团队有关高三地理艺体生复习的尝试和得失，以及由衷的思考。

关键词：艺体生高考策略

一、高三艺体生的基本情况分析

首先，随着网络化，信息化，专业化的发展，越来越多的艺术生和体育生加入了艺考大军，想通过这种方式考上大学，考上好大学，这也使得艺术体育近几年高考呈现出人越来越难多，分越来越高，种类越来越杂，学校越来越难考的局面。在这庞大的艺考队伍中，真正的从小就有艺术体育特长，并且能够一直坚持绘画、舞蹈、体育、音乐等艺术专项训练的人几乎没有，绝大部分的学生是因为自己的文化课成绩不好，觉得仅凭文化课成绩上不了好大学甚至上不了本科院校，才自觉不自觉地走上艺考之路。为了弥补艺体方面的不足，并且能够达到高考艺术体育科目的基本要求，他们不得不在高一高二的时候就开始专业训练，占用高一高二的部分文化课时间，甚至高三的第一学期需要全面暂停文化课的学习，全天候的学习专业课并参加艺术统考和校考。这样的结果就是他们对文化课的学习不够重视，文化课基础又很薄弱，这让他们在学习地理的时候觉得很吃力，尤其在高三后期更是觉得无从学起。

其次绝大部分的艺体生都有一些共性，比如他们在课堂上思维活跃，接受新鲜事物的能力比较强，思考和回答问题追求与众不同。可是他们的自我约束能力比较弱，迟到早退，不遵守课堂纪律的事情时有发生，学习信心很足，但是难以坚持下来，很容易松懈。

第三，随着艺体生统考和校考的结束，他们也面临着很大的思想和心里波动。

第一个影响因素他们对自己抱有非常高的期望，他们希望有一个非常完美的结果去回报专业课考试道路上付出的时间、金钱、精力，所以在文化课模拟测试中会出现很大的心理压力；第二个影响因素就是统考成绩和校考成绩的陆续公布。考的好的学习文化课劲头十足；考的不好的患得患失，自暴自弃的也大有存在。这样不仅影响自己，甚至也影响整个班级的学习的士气。

最后，艺体生面临的复习时间非常短。体育生要比艺术生时间长一点，但是他们考试的时间晚，在每年的四月份左右；体考前每天都要有训练。艺术生平均都要到三月份才能回来，正式进行文化课复习，也就是说最大限度的复习时间是100天。时间紧任务重压力大。

二、艺体生高考复习策略

（一）科学制定复习目标

由于艺体生和文化课考生在高考过程中对分数的要求不同，我们要给他们制定一个合理的高考目标，即：掌握地理主干知识，形成基本的知识体系。能够完整地解答地理地理综合题中一般难度的试题，能够让图文信息为己所用，尝试解答有一定难度，或思维能力要求较高的题目。选择题力争达到平均分，也就是对6道选择题甚至更多。

（二）合理安排复习时间

为了能够争取更多的充分的复习文化课的时间，就必须对课程进行合理的安排。我们学校在高一下学期进行文理分科，这个时候我们在艺术班体育班上课的时候就会给学生提前做好思想工作，让他们自己先重视地理课，这样课堂的学习效率就会提高，学生的学习状态和记忆程度也会大幅度提高。

文理分科后文科班的课时会和之前相比有所增加，每周会有3个课时，还有一个晚自习。我们通常的做法是正课处理课本内容，晚自习处理相关的习题。这样我们就会在高二上学期结束之前完成必修一必修二必修三的学习。在高二下学期艺体生集训之前完成中国地理和世界地理的复习。虽然这部分知识点学生在初中已经学习过，但是绝大部分都遗忘的差不多了，加上这部分知识是高考题目中的背景，考查学生对区域地理的认知与理解能力，一定不能掉以轻心。即便复习完有的学生不是很理解也依然要坚持，在学生的脑海里先留下第一遍深刻的印象。可以是有趣的事例，如用牛肉汤来解释地下水石油和天然气的关系，也可以是时事热点，如澳大利亚的森林大火，还可以是实际问题引发讨论，如为什么河上鲜少有桥……让学生对知识有印象有想法就是最好的一轮复习。另外对于选修部分我们都是在四月份他们全体回来之后进行教学，选修10分的题目花两周的时间学习并练习。

（三）充分利用复习材料

一本合适的复习材料可以起到事半功倍的效果，但是一般的复习讲义都是针对文化课考生来编写的，难度大，题目多，不适合艺体生。我们做了以下的准备工作：1、基础知识部分，为了能够让艺体生快速的掌握知识点，形成知识体系，我们们将三本必修的相关知识做成了问题集锦（附件一），让学生对照问题从课本上找答案，夯实学生地理基础，潜移默化中梳理课本的知识结构。2、中国地理和世界地理部分，我们将知识进行总结归纳，用A4纸印发给学生（附件二），让他们早自习或者其他的时间力求对每一个知识点做到熟读，背诵，理解并能灵活运用。3、利用好手里