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讲文明，懂礼貌
◆教材分析
《讲文明，懂礼貌》是苏教版道德与法治第四单元第二课的部分。这一课是通过熊小弟
丢东西的故事，引导学生体会文明的重要性，掌握常用文明礼貌用语，学会在各种环境中如
何做到讲文明，讲礼貌。
◆教学目标
【知识与能力目标】
1、掌握一些常用的文明礼貌用语，同时体会文明的重要性；
2、在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流，提高学生文明交往的能力。做一
个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【过程与方法目标】
通过故事、讨论以及结合生活等方式，使同学们体会到文明的重要性，初步学会文明的
与人交际和社会沟通的能力。
【情感态度价值观目标】
通过活动，培养学生热爱父母热爱家庭的情感，增强家庭主人翁的意识和责任感。
◆教学重难点
【教学重点】
培养学生使用文明礼貌用语。
【教学难点】
学会文明礼貌用语并运用到日常生活中去。
◆课前准备
老师提前准备资料做成课件。
◆教学过程
一、故事屋
熊小弟丢了什么？
1
1、出示熊小弟的图片，让生讨论熊小弟丢了什么。
2、引导学生注意熊小弟没有对身边的人使用文明用语。
3、提出问题：熊小弟要怎么做才没有丢东西？使学生体会文明用语的重要性。
二、交流会
1、小组讨论：
你会使用那些文明用语？
2、小组派代表发言，老师肯定总结。
3、课件展示图片，学生讨论：
和老师谈话的时候应该怎么做？
撞翻别人东西的时候应该怎么做？
离开家的时候应该怎么做？
4、学生回答，老师肯定。
三、体验馆
1、演一演:
怎么做一个文明的小客人。
2、整理文明做法：
做客敲门时应该怎么做；
与主人见面时应该怎么做；
大人谈话的时候应该怎么做；
在别人家用餐的时候应该怎么做；
与小主人一起玩的时候应该怎么做；
与主人告别时应该怎么做。
3、交流讨论：自己做小主人的时候应该怎么做。
4、学生分组讨论后派代表发言，老师肯定。
四、实践园
1、通过这节课的学习，说说我们在公共产所的时候应该怎么做。列举以下四种场合：
观看电影时；
参观博物馆时；
等公交车时；
商店购物时。
2
2、阅读论语“不学礼，无为立”，老师总结。
◆教学反思
略。
3
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