人教版美术一年级上册第四单元2时光记忆课时教案.pdf

一年级上册第四单元2时光记忆教学设计

课题2时光记忆单元第四单元学科美术年级一年级

以“时光记忆”为背景，主题深刻且具有历史厚重感。它将美术教材与历史文化相融合，通

教材过美术作品呈现特定历史时期的故事和人物形象等内容。“红星指引”象征着希望与方向，

分析为学生构建了充满信念感的画面情境。这种主题能够拓宽一年级学生的视野，让他们初步接

触到历史知识，激发学生对往昔岁月的好奇与探索欲。

1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表

2022达所见所闻、所感所想。

新课3、制作勋章和章链，遵循从设计到制作的流程，先确定勋章的主题和设计方案，再

标要选择合适的材料进行制作。在制作过程中，注重培养学生的耐心和细心，教导学生如

求何解决遇到的问题。

4、能利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺

是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。

1.知道革命先烈的事迹以及艺术家是如何表现对英雄的怀恋的。（审美感知）。

2.通过课堂讲解、小组讨论、自主探究等方式，深入了解革命先烈的事迹和艺术家的

学习表现手法。（艺术表现）

目标3.制作勋章和章链，遵循从设计到制作的流程，先确定勋章的主题和设计方案，再选

与核择合适的材料进行制作。在制作过程中，注重培养学生的耐心和细心，教导学生如何

心素解决遇到的问题。（创意实践）

养4.通过了解革命先烈的事迹和艺术家的表现，激发学生对英雄的崇敬之情，树立正确

的价值观和人生观。让学生明白英雄们为了国家和人民的利益不惜牺牲自己的生命，

他们的精神值得我们永远铭记和学习。（文化理解）

通过讲述先辈们为新中国诞生做出牺牲的故事，向学生传递爱国主义情感和崇敬英雄的价值

学情观。一年级学生正处于情感认知发展的初期阶段，这种积极正面且富有感染力的情感主题，

分析能够在他们幼小的心灵中播下爱国的种子，培养他们的民族自豪感和责任感。同时，对英雄

的歌颂能激发学生积极向上、勇敢无畏的精神品质。

重点学会运用不同材料的组合来实现设计创意。

难点培养学生的感恩之心，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习为实现中华民族的伟大复兴

贡献自己的力量。

材料多媒体课件，绘画纸、彩泥、报纸、各种绘画工具。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、（播放视频）《英雄赞歌》在那个烽火连观看视频，说发挥学生的能

天的年代，有一群特别的人，在红星的指引下，说自己的感动性，激发学生

新中国的诞生作出了巨大的牺牲。受。的学习兴趣。

二、小贴士

《英雄赞歌》是一首礼赞以王成为代表的千千

万万个革命英雄的颂歌。在演唱中，唱完第一段又

加上了男声朗诵，明示了向王成学习的主题。同时，

歌曲又与王成在无名高地的英雄形象融为一体。无

疑，让人铭记的是《英雄赞歌》和“英雄王成”，

两者缺一不可。

主歌从多角度多侧面展现了英雄壮举，讴歌了

英雄的伟大精神。后两句音程的跳跃和全歌最高音

的行进，激情高亢。在此基础上，转入副歌。这个

唱段呈现大气磅礴的颂歌气质，与前面民谣风格的

曲调构成鲜明的