大班语言教案快乐的春节教案反思.docxVIP

大班语言教案快乐的春节教案反思

1、大班语言教案欢乐的春节教案反思

设计背景

本活动是依据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小连接的语言训练打好根底。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达力量。鼓舞幼儿乐观发言，运用已有的生活阅历构建新的认知，从而提高口语表达力量。

活动目标

1.引导幼儿认真观看。

2.能用比拟完整的语言叙述春节给人们带来的欢乐。

3.学会用恰当的语句表达祝愿的话。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

重点难点

重点：能用完整的语言叙述过春节的情景

难点：愉悦，感谢等性情的语言组织与表达

活动预备

过春节时的喧闹场面图片

活动过程

一.叙述春节时人们的庆祝活动，出事图片

互动问题：

1.图中人们在做什么?他们过得二十什么节日?

2.你是从哪看出来的

二.说说自己是怎么过春节的

互动问题：

1.在过春节的时候你最快乐的事是什么

2.过春节时你最喜爱做的事是什么

3.新的一年里你最大的心愿是什么

三.我是小小演说家

用比拟完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来

四.完毕活动

互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动

教学反思

1.大班是学习语言的最正确时期，做为幼儿教师，必需抓住这个时期努力进展幼儿的语言力量，使他们在入小学前具备足够的语言力量而受益终生。

2.对活动过程的反思

(1)对幼儿进展的反思：幼儿在活动中都能够乐观发言，使整个活动能很好的开展下去，平常不说话的孩子也能够才与活动。

(2)对优势专业进展的反思：我对班上幼儿比拟了解，知道他们的性格特点和语言水平，因此在把握训练内容上成为孩子的最好引导者。

(3)对师幼互动的而反思：大局部幼儿都能协作教师的指令进展活动，对不爱说话的孩子降低要求，因此活动得以顺当开展。

3.对活动效果的评析

整个活动幼儿心情良好，乐观参加，在今后的活动设计中应充分考虑这一方面，使幼儿都能乐观主动的参加到活动中来。

4.假如让我从新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在根本活动中适时参加一些视频短片，让幼儿对过春节时还坚守工作岗位的人们心存感谢之情。

2、大班语言活动教案：欢乐树教案(附教学反思)

活动目标：

1、学习用拟人化的语气描述树在四季中的变化，以及四周环境的变化。

2、能认真观看图片，并用完整的语言表述图片内容。

3、喜爱看图叙述活动，情愿表达自己的想法、观点。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1、一颗有表情的树的图片。

2、挂图《欢乐树》。

活动重点难点：

活动重点：

能认真观看图片，并用完整的语言表述图片内容。

活动难点：

学习用拟人化的语气描述树在四季中的变化。

活动过程：

1、出示图片，引出活动。

(1)你觉得这是一棵怎样的树?引导幼儿依据树的表情，说说这是一棵欢乐的树。

(2)这棵欢乐的树要告知我们一件好玩的事情，我们一起来看看吧。

2、教师出示挂图一，引导幼儿用完整的语言叙述图片内容。

(1)这是什么季节，树的叶子是什么颜色的?树上开了什么样的花?

(2)小鸟为什么都飞来停在树上?它们在干什么?

(3)你觉得树欢乐吗?你是怎么看出来的?

(4)教师示范用树的口吻叙述挂图一的内容。

3、教师逐一出示图二、图三、图四，引导幼儿观看并叙述图片内容。

(1)教师鼓舞幼儿发挥想象力，学习用拟人的语气描述树在四季中的变化，以及四周环境的变化。

(2)教师着重引导幼儿感受树的心里活动。

4、请个别幼儿完整叙述四幅图的内容，其余幼儿补充。

5、创编活动。

(1)引导幼儿以《欢乐的树》例，学习用拟人手法叙述其他的植物或动物在四季中的变化。

(2)幼儿分组活动，各组先确定要叙述的对象，再争论该种植物或动物在四季中的变化，尝试用拟人手法叙述。