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天气教案模板

天气和天气系统教案

地理与旅游学院

地理信息系统

颜萍

一、教学目标

①熟识我们身边天气的变化，明白常见的天气现象有几种，理解掌握这些天气现象的天气系统有哪些。

②娴熟把握各种锋面系统过境过程中，天气的变化特征。

③培育同学们的天气常识，在看天气预报时可以猜测将来几天内的天气特征。

二、教学重点

娴熟把握三种锋面系统的特征，能够精确区分冷锋和暖锋，牢记每种锋面系统过境过程中天气的变化特征。

三、教学难点

如何正确区分冷锋、暖锋、及准静止锋。

四、教学预备

多媒体课件和手稿。

五、教学方法

导入法、归纳法、动画演示法、绘图法。

六、教学过程⑴导入新课

通过阅读和分析四句典型的描写天气的诗句，总结归纳出四句诗的共同点都是描写天气现象的。然后从我们熟知的天气现象引入讲课的重点是天气系统。⑵教学流程①锋面的概念

引入气团这个熟识的概念，描述锋面的概念，然后用一张图来形象、具体的讲解什么是锋面、锋线、锋和类型及锋面形成的条件。②冷锋及冷锋的特征

首先在黑板上具体的画图讲解冷锋形成的过程，然后用图示具体标明冷锋过境前、过境时和过

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境后的天气变化特征。接着用动画演示的方法更加直观的讲解冷锋的特点。③暖锋及暖锋的特征

首先在黑板上具体的画图讲解暖锋形成的过程，然后用图示具体标明暖锋过境前、过境时和过境后的天气变化特征。接着用动画演示的方法更加直观的讲解暖锋的特点。④准静止锋及其的特征

首先在黑板上具体的画图讲解冷锋形成的过程，然后用图示具体标明准静止锋过境时的天气变化特征。接着用动画演示的方法更加直观的讲解准静止锋的特点。⑤比照总结

比照在黑板上画的冷风和暖锋的示意图，总结出冷锋和暖锋的画法的不同点、一样点和画图时留意的问题。然后用表格进展比照冷暖锋过境时、过境中、过境后的天气变化特征，总结相像点和不同点。

七、课堂总结

今日我们学习了天气及常见的天气系统（锋面）：冷锋，暖锋，准静止锋。这些天气系统都是直接影响天气变化的主要因素。娴熟把握几种常见的天气系统，有利于我们平常看天气预报时就可以自己猜测将来几天可能的天气变化，以便对我们的出行供应方面。能够精确分析锋面的特征和类型对气象部门具有重要意义，为防汛、抗旱供应精确的参考数据。

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2、天气日历

教学目标：科学学问：

通过亲自观看熟悉到天气每天都在发生变化。过程与方法：

1．初步学会使用温度计来测量气温。

2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。情感态度价值观：

意识到长期的观看和记录能帮忙我们了解到更多的天气信息。教学重点

能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，并记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。教学难点

意识到长期的观看和记录能帮忙我们了解到更多的天气信息。教学过程：

一、谈话导入：

1、复习：课件常见的天气现象。

2、今日天气怎么样，谁能详细说说？9月1日开学那天又是怎样的天气？

3、我们已经不记得了，但是气象工清晰地知道，他们不仅知道近期每天的天气状况，还知道一年前、两年前的天气状况。想一想，他们是怎么知道的呢？（他们每天都把当每天气状况记录下来，像这样的记录着每天的各种天气现象的表格我们就把他称为天气日历。板书：天气日历）

4、天气日历有什么用呢？（记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，猜测今后的天气变化。）

4、今日我们也来做做小小气象员。

二、熟悉一些天气符号：

1、要当好气象员，首先要熟悉各种天气符号。（板书：天气符号）

2、请大家把自己知道的天气符号，画在作业本2面活动记录1题上。

3、天气状况包括气温、云量，降水量、风速、风向等。所以我们还应当熟悉更多的天气符号。（课件：常见的天气符号）

4、这么多的符号，我们不行能全部都记着，那以后我们做天气日历怎么办呢？教师建议，我们可以自己设计简洁形象的天气符号。

5、学生生设计天气符号，教师适当指导，集体评议。

三、制作天气日历：

1、出示天气日历范例：大家看看这份日历，想想为什么一天里要贴那么多张的天气啊？――引出：一天的天气并不仅仅只有一种。

2、那你们想不想也来