初中数学浙教版八年级下册：4.4 平行四边形的判定定理-教学课件第二课时.pptx

平行四边形的判定定理（第二课时）

年级：八年级学科：数学（浙教版）

环节一：知识梳理，整体架构

定义判定法：两组对边分别平行的四边形是平行四边形.

判定定理1：两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

判定定理2：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.

问题：我们已经研究了平行四边形的哪些判定方法？

环节二：验证猜想，探究新知

已知：在四边形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，

且OA＝OC，OB＝OD.

求证：四边形ABCD是平行四边形.

猜想：对角线互相平分的四边形是平行四边形．

环节二：验证猜想，探究新知

证明：在△AOD与△COB中，

∵AO=CO，DO=BO，∠AOD=∠COB,

∴△AOD≌△COB.

∴AD=CB.

同理：AB=CD.

∴四边形ABCD是平行四边形.

（两组对边分别相等的四边形是平行四边形）

判定定理3：对角线互相平分的四边形是平行四边形．

已知：在四边形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，

且OA＝OC，OB＝OD.

求证：四边形ABCD是平行四边形.

图形元素

平行四边形性质

平行四边形判定

边

平行四边形两组对边分别平行.

两组对边分别平行的四边形是平行四边形.

平行四边形两组对边分别相等.

两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.

角

平行四边形的对角相等，邻角互补.

对角线

平行四边形的对角线互相平分.

对角线互相平分的四边形是平行四边形.

对称性

中心对称图形

环节三：学以致用，温故纳新

例2已知：如图，E，F是□ABCD的对角线BD上的两点，且BE=DF.

求证：四边形AECF是平行四边形.

证明:连结AC,交BD于点O,

在□ABCD中，BO=DO，AO=CO,

∵BE=DF,

∴BO-BE=DO-DF，即EO=FO,

∴四边形AECF是平行四边形.

（平行四边形的对角线互相平分）

（对角线互相平分的四边形是平行四边形）

环节三：学以致用，温故纳新

例2已知：如图，E，F是□ABCD的对角线BD上的两点，且BE=DF.

求证：四边形AECF是平行四边形.

（两组对边分别相等的四边形是平行四边形）

方法三：△ABE≌△CDF

(∠AEF=∠CFE）

（一组对边平行且相等的

四边形是平行四边形）

环节三：学以致用，温故纳新

变式已知：如图，E，F是□ABCD的对角线BD上的两点，且∠BAE=∠DCF.

求证：四边形AECF是平行四边形.

∵AB∥CD,

∴∠ABE=∠CDF.

又∵∠BAE=∠DCF，AB=CD,

∴△ABE≌△CDF(ASA)

证明:

∴BE=DF,

BE=DF.

环节四：实验探究，发现规律

探究活动：任意画一个三角形和三角形一边上的中线.比较这条中线的2倍与三角形另外两边的和的大小，你发现了什么？再画几个三角形试一试，你发现的规律仍然成立吗？试证明你的发现.

已知：如图，AD是△ABC的中线.

求证：2ADAB+AC.

证明：延长AD至点E,使得ED=AD，

规律：三角形一条边上的中线的2倍小于另两条边的和.

已知：如图，AD是△ABC的中线.

求证：2ADAB+AC.

∵BD=CD,

∴四边形AECF是平行四边形.

∴AB=CE,

∵CE+ACAE，

∴AB+AC2AD,即2ADAB+AC.

CE+AC

倍长中线

环节五：回眸课堂，总结提炼

平行四边形