10我们不乱扔教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.pdfVIP

10我们不乱扔教学设计-2023-2024学年道德与法治

二年级上册统编版

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教材分析

“10我们不乱扔”是2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版中的一课。本

课主要围绕保护环境、垃圾分类和节约资源等内容展开，旨在培养学生良好的道

德素养和环保意识。通过本课的学习，学生将能够理解乱扔垃圾对环境造成的危

害，学会垃圾分类的方法，并在日常生活中积极践行环保行为。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，通过生动的案例和互动活动，引导学生思

考和讨论，培养他们的道德判断力和责任感。教师在教学过程中应注重学生的参

与和实践，鼓励他们主动参与垃圾分类和环保活动，将所学知识运用到实际生活

中去。

核心素养目标

本课的核心素养目标包括道德素养、环保意识和公民责任感。学生将通过本课的

学习，培养良好的道德素养，提高环保意识，学会在日常生活中践行环保行为。

同时，学生将培养自己的公民责任感，明白每个人都是环保的一份子，要为保护

地球家园负起责任。教师应注重学生的实践和参与，引导他们主动参与环保活动，

将所学知识运用到实际生活中去。

学情分析

本课面向的是二年级的学生，他们正处于道德观念和行为习惯养成的关键时期。

学生在之前的学习生活中，已经对基本的道德规范有了初步的认识，但环保意识

和公民责任感方面则存在一定的差异。

在知识层面，学生对于垃圾的分类和处理方式有一定的了解，但未必系统，对垃

圾分类的重要性和方法的认识还需要深化。在能力方面，学生具备基本的思考和

讨论能力，能够通过案例分析和小组讨论，提高自己的理解。在素质方面，学生

普遍具有善良的品性，愿意为保护环境做出努力，但需要教师的引导和激励。

在行为习惯方面，学生的行为习惯各异，有的学生已经养成了良好的垃圾分类习

惯，而有的学生则还需要加强。这种差异性会对课程的学习产生影响，教师需要

针对不同学生的情况，进行有针对性的教学。

教学资源

软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、垃圾桶、垃圾分类卡片、环保小游

戏道具等。

课程平台：班级微信群、学校教学平台等。

信息化资源：PPT、环保相关视频、动画、教育游戏等。

教学手段：讲解、展示、案例分析、小组讨论、角色扮演、游戏化教学等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的主题是“我们不乱扔”。在我们开始之前，我

想先问大家一个问题：你们有没有遇到过身边有人乱扔垃圾的情况呢？这些行为

是否给你们带来了一些困扰？让我们一起探讨这个问题，学习如何做到不乱扔垃

圾，共同保护我们的环境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乱扔垃圾对环境的影响。乱扔垃圾会导致环境污

染，影响我们的生活质量。同时，垃圾的分类和处理也是非常重要的，正确的分

类和处理方式可以有效地减少垃圾对环境的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乱扔垃圾的实

际影响，以及正确的垃圾分类和处理方式。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调垃圾分类的重要性以及如何正确

分类垃圾。对于这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乱扔垃圾相关的实际问题，

并提出解决方案。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示

垃圾处理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中做到不乱扔垃圾”这一主题展开讨

论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析

问题并解决问题。我会