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大班音乐教案及反思(49篇)

大班音乐教案及反思篇一大班音乐教案及反思篇

活动目标：

1.学习歌曲，理解歌词的含义。

2.尝试用短促轻快的声音表达刷牙时欢乐的心情。

活动预备：

1.小王子欢乐刷牙时的图片。

2.相应图谱。

活动过程：

一、引入。

1.做刷牙的动作。

t：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。”

t：“对了！今日我们学习的内容就跟刷牙有关。”

2.观看图片，感受刷牙的欢乐心情。

t：“今日我带来了一个特别喜爱刷牙的小朋友，让我们来一起看一看。他叫小王子。”

t：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？”

t：“你们是从哪里看出来的？”

二、示范清唱歌曲一遍，帮忙幼儿理解歌词和顿音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

t：“小王子每天刷完牙后都喜爱唱《刷牙歌》来表达他欢乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么欢乐？”

t：“歌曲听完了，小王子为什么这么欢乐？你们听到了什么？”

小朋友边说我边贴出相应图谱。

2.学习顿音短促的唱法。

t：“小朋友刚刚都听得特别仔细！我们再听一遍，这次要请小朋友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最欢乐？”

t：“对！就是‘刷刷刷’的地方。”教师唱一遍“刷刷刷”的局部加深幼儿印象。

t：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。我们一起来试试！”

在相应图谱上做上顿音记号。

三、学唱歌曲，创编动作

1.教师与幼儿完整演唱几次。

t：“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。”

请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。

第一遍时把开头时漏掉的图谱补上。

2.请幼儿用动作表演唱。

t：“大家都唱得特别好！我们来为这首好听的儿歌配上动作。”

3.请小朋友表演。

大班音乐教案及反思篇

目标

1、熟识曲子，把握曲子美丽、饱含深情的基调。

2、了解和熟识曲子中的后十六分音符和倚音，能跟着旋律根本找到曲子中的每个音。

活动预备：

笛子、曲谱、图片、音乐录音。

活动过程：

一、请幼儿观看图片，激发幼儿情感。

1、师：你晚上有出去赏月吗？为看到了什么？

2、示图片：图片上画的是什么情景？你觉得美吗？

二、观赏音乐。

提问：你听了的心里是什么样的感觉？

3、再次观赏音乐录音，引导幼儿从观赏中感受曲子美丽、饱含深情的基调。

三、学习曲子

1、刚刚我们听的这首曲子好听吗？听上去是怎么样的？它的名字叫《彩云****

》，假如我们能用笛子吹出来，会更好听的！

2、播放音乐录音，教师跟着音乐将曲子完整地吹一遍，请幼儿再观赏。

3、出示曲谱，引导幼儿学唱曲子。

（1）教师完整地弹唱一遍。

（2）教师弹琴，幼儿轻声跟唱。

（3）教师带着幼儿集体唱两遍。

4、引导幼儿进展找音练习。

教师弹琴，请幼儿在笛子上找出每个音。

5、教师重点讲解曲子中比拟多的后十六分音符、十六分音符和倚音，教师示范吹给幼儿听一听。

6、教师再次完整吹一遍，请幼儿观赏。

四、听音乐幼儿有秩序地放笛子。

大班黄梅戏表演唱：新猴子学样

大班音乐教案及反思篇

活动名称：

数蛤蟆（大班音乐活动）

活动目标：

1、让幼儿了解这是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙称做“蛤蟆”，使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和熟悉。

2、初步把握歌曲的旋律，提高幼儿演唱技能，训练幼儿用各种感官（耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作）来感受歌曲的内容，增加幼儿的感受力和节奏感

3、教育小朋友要从小爱惜小动物。

活动重点：

在熟识歌曲之后，能够会表演。

活动难点：

让幼儿把握歌曲的内容及其旋律。

活动预备：

环境布置（池塘）；青蛙头饰，录音机，磁带，课件。

活动过程：

一。开头局部

1谜语引出―主题“青蛙”。

2听音乐做仿照动作，进入活动室。

二根本局部

1问话方式。

2观赏、示范、表演