专题7.1 为什么要证明、定义与命题（学生版）.pdfVIP

专题7.1为什么要证明、定义与命题

目标导航

1、了解推理的意义，知道要判断一个数学结论是否正确，必须进行推理；

2、会用实验验证、举出反例、推理等方法简单地验证一-个数学结论是否正确；

3、理解定义、命题的概念，能区分命题的条件和结论，并把命题写成“如果..--那么”的形式；

4、了解真命题和假命题的概念，能判断一个命题的真假性，并会对假命题举反例；

5、了解公理、定理与证明的概念并了解本套教材所采用的公理；

6、体会命题证明的必要性,体验数学思维的严谨性。

知识精讲

知识点01为什么要证明

【知识拓展1】推理与论证

例1．（2022·山东淄博·中考模拟）甲、乙、丙、丁4人进行乒乓球单循环比赛（每两个人都要比赛一场），

结果甲胜了丁，并且甲、乙、丙胜的场数相同，则丁胜的场数是（）

A．3B．2C．1D．0

【即学即练】

1．（2022·北京·临川学校八年级阶段练习）甲、乙、丙三位同学踢球时，不小心将班级的玻璃打破，当班主

任追问时，甲说：“是丙打破的．”乙说：“不是我打破的．”丙说：“甲说谎．”三个人中只有一人说了真话，

请你判断：玻璃是________打破的．

【知识拓展2】命题的证明

例2．（2022·福建泉州·八年级期中）证明“全等三角形的对应角平分线相等”

命题证明应有四个步骤：画出图形，写出已知，求证，及证明过程．把下列证明补完整．

图形：如图所示

已知：

求证：

证明：

【即学即练】

2.2022··AB//DEBC//EFÐABC?

（全国八年级课时练习）如图，，，那么你能判断与ÐDEF的大小关系吗

?

小颖据此得出结论：如果两个角的两边分别平行，那么这两个角相等，你认为她的想法正确吗与同伴进行

交流．

3．（2022·福建·厦门双十中学八年级期中）证明：如果两个三角形有两边和其中一边上的高分别对应相等，

那么这两个三角形全等．

知识点02定义与命题

知识点

1）命题的概念：判断一件事件的句子叫作命题

2）真命题：如果题设成立，那么结论一定成立的命题，我们称为真命题

3）假命题：如果题设成立，结论不一定成立的命题，我们称为假命题。

注：“不一定”成立，即只要有一个反例即不成立

4）定理：经过我们一定的推理，得到的真命题叫作定理。

5）证明：推理的过程我们叫作证明。

注：①命题必须是一个完整的句子（即必须包含题设（假如，有时题设是隐藏的），还有论断（那么）），且

必须对这个句子作出判断。②命题即可以是真命题，也可以是假命题。

6）常用定理：①同角（等角）的补角相等；②同角（等角）的余角相等；③对顶角相等；④三角形的任意

两边之和大于第三边。

【知识拓展1】命题的定义

例1．（2022·湖北·武汉二中广雅中学七年级阶段练习）下列语句不是命题的是（）

A．对顶角相等B．同旁内角相等

C．内错角相等，两直线平行D．延长线段AB到C点使BC=AB

【即学即练】

1．（2022·浙江·八年级单元测试）下列是命题的是（）

A．作两条相交直线B．∠a和∠b相等吗？

2

C．全等三角形对应边相等D．若a＝4，求a的值

【知识拓展2】真假命题的辨别

例2．（2022·江西育华学校七年级阶段练习）下列选项中，真命题个数为b个，假命题为c个，则c-b为（）

①无限小数都是无理数；②同位角相等；③3不是分数；④延长线段AB到C．

2

A．0B．1C．2