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大班音乐公开课熊与石头人教案反思
音乐嬉戏：熊与石头人
活动目标:
1,熟识(熊与石头人)歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣.
2.在学会歌曲的根底上初步把握(熊与石头人)的玩法,学习按嬉戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受嬉戏的乐趣.
3.通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。
4.熟识（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
活动预备:
录音机,录音磁带,磁性黑板,粉笔,小熊头饰
活动过程:
一,听音乐,幼儿自由想象,想象仿照各种动物动作
引题,今日天气真好,树林里面可喧闹了,小动物们都出来玩了,你们听听什么小动物来了?
幼儿区分不同的音乐,开心的按节奏仿照各种动物的动作,音乐停顿后转移座位坐向.
二,学唱新歌(熊与石头人)
1,,树林里面真喧闹,小、我们小朋友也往树林走,想和小动物们一起做嬉戏.他们边走还边唱歌呢,你们认真听他们唱了什么.教师唱两遍歌曲
2,你们听到歌里唱了什么?教师依据幼儿答复用简笔画形式将歌曲内容画在黑板上.如,小朋友说,小兔蹦蹦跳,教师就画只小兔.
3,幼儿看着黑板上的列图跟唱歌曲两遍.
4,幼儿自编歌曲动作再唱一遍歌曲
三,初步学会嬉戏(熊与石头人)
1.教师叙述嬉戏的方法.并和幼儿一起创编动作,
2,教师扮熊进展嬉戏一遍.”熊”消失以后小朋友都假装成石头人,自由做照型不动,熊可以用表情和动作去试验石头人是不是真的.
3.请几名幼儿扮演熊,再玩嬉戏两遍.教师提示幼儿遵守嬉戏规章.
四.幼儿自由结伴边唱歌边出活动室
活动反思：
这节音乐嬉戏《熊和石头人》以动静交替的形式消失，很生动、好玩，而且让幼儿有发挥想象的空间。
初次接触这首歌曲，首先想到，嬉戏丰富又有极大的趣味性，孩子们肯定很喜爱这种动静交替的音乐嬉戏活动。
整个活动从把握这一方面来看还不错，歌词简洁、易懂。活动在欢乐，自由创编中完毕，我觉得，这节课到达了让幼儿积极参加活动、欢乐，嬉戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的欢乐，快乐。
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