人教版美术一年级上册第四单元1红星闪闪课时课件.pptx

红星闪闪第1课（人教版）一年级上

01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05艺术欣赏06课堂评价

01新知导入革命烈士方志敏把中国比作美丽的母亲，并坚信“中国一定有个可赞美的光明前途”。我们今天的美好生活，是无数革命先辈和建设者创造的，我们一定要倍加珍惜。

02新知导入小贴士《可爱的中国》是无产阶级革命家方志敏于1935年5月2日在狱中写下的一篇散文。作者在这篇散文中写的是他求学、被捕、囚禁中的一些见闻、一些事理、一些感悟，并对人生最后一段日子提出了假设。这篇散文中寄语后人：人一定要有一种自强不息的精神，不要被一时的困难所吓倒。

02新知讲解红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。有我中华好少年，革命精神代代传!

02新知讲解红星象征正义、光明寓意着在共产党的领导下，中国将会得到新的发展。走上一条崭新的道路，共产主义之光照耀中国，为当时处于黑暗和迷茫中的中国带来了希望和光明的前景。

02新知导入小贴士当我们看到上面五角星时，自豪感油然而生，心中满是对祖国的热爱和敬仰。人民大会堂国徽国旗

02新知导入小贴士在革命年代，无数中华儿女努力奋斗，中国共产党就像这颗闪闪的红星一样，带来了希望和正义，领导人民翻身做主人。

02新知讲解认识五角星五角星有五条边，可以用五个小棍摆出来。

02新知讲解拼个五角星五角星有五个角。

02新知讲解听唱歌曲《红星闪闪》，了解革命年代的故事。活动一

02新知导入小贴士《闪闪的红星》于1974年10月1日在中国内地上映，该片根据李心田创作的同名小说改编，以第二次国内革命战争为历史背景，讲述了“党的孩子”潘冬子在艰难困苦的环境中，接受党的教育、帮助，逐渐成长为革命小英雄的故事。

02新知讲解说一说看到画面中的小红军，你想到了什么?太阳很足的晌午（油画）1991年赵蘅中国美术馆藏示例：太阳很足的晌午，一个十来岁的小战士躺在地上睡着了。泥墙上画着他的新作：妈妈、妹妹和小娃娃，目送他骑着小毛驴去上学。我想到了当年的红小军他们想学知识,也有自己的爱好，却得不到应有的学习的机会。然而他们也没有放弃对知识的渴求，即使在战争的间隙中，这位小战士还在想上学求知，将心愿用简笔加以表达。

02新知导入小贴士作品以抗日战争为背景，描绘一个十来岁的小红军战士在阳光强烈的正午休息场景。小战士脸晒红，衣破旧，背小皮包，尽显生活艰苦。但他面露安详坚定，这不仅是对生活的乐观态度，也是对抗战必胜信念的体现。墙上简笔画狗娃骑着小毛驴上学堂，以及他身后的家人，这一细节不仅展示了小战士的天真梦想，也表达了他对家庭的思念和对未来的美好憧憬。

02新知讲解说一说看到画面中的人物，你想到了什么?贫农的儿子（油画）1964年蔡亮中国美术馆藏示例：这幅画描绘贫农儿子要求参军的情景。画面中还有毛主席的形象，他微笑着，流露出对孩子们的爱护和欢迎之情，旁边是整齐的红军队伍。从画面中的小红军我想到了，在过去的艰苦岁月里,有很多像贫农儿子这样的人渴望加入红军,为了理想和自由而奋斗。

02新知导入小贴士作品描绘了在荒野茫茫的崎岖山路上，两个历尽辛苦，长途跋涉的少年终于赶上红军队伍并要求参军的情景。画家重点刻画了两个背负简单行囊、衣衫褴褛的农家子弟的背影双脚坚定有力，仰头请求姿态，体现迫切心情和倔犟性格。看出“首长”身份，却不知是，赋予轻松亲切气氛。作品以浓重的青灰色调统一了全画，并把我们带入了那段峥嵘岁月。

02新知讲解说一说看到画面中的人物，你想到了什么?说红书（中国画）（局部）1964年方增先中国美术馆藏示例：从书中我想到了农村公社的社员们在劳作休息时认真地听革命故事，从说书的人感受到他们对战争中英雄的热爱。从听书的社员们男女老少、聚精会神、表情各异中可以感受到人们对英雄的敬爱。

02新知导入小贴士《说红书》描绘了农村公社的社员们在劳作体息时听讲革命故事的情景，画中人物形象最生动的那个就是背对着观众，把榔头当手枪在比划着绘声绘色讲故事的青年人。尽管只是一个背影，但他手舞足蹈的动态十分传神地表明他正沉浸在说红书的高潮中，听书的社员们男女老少、聚精会神、表情各异。

02新知导入小贴士抗日战争期间中国正处于最艰难的岁月，无数青少年投身革命，成为保家卫国的“最可爱的人”。我们生活在和平年代的孩子更加要珍惜现在的幸福生活，自己的事情自己做要学习小红军不怕困难的精神，无论是在学习上还是生活中都要勇敢克服困难，不断磨炼自己的意志，做一个勇敢坚强的人。

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