2024北师大版数学一年级上册-4.7 乘车（2）（课件）.pptx

（北师大版）一年级上第四单元10以内数加与减7.乘车（2）

01素养分析02链接导入03探究新知04课堂练习05总结评价06作业布置

素养分析第一部分

素养目标1在具体的乘车情境中，体会加减混合运算的意义。2能掌握加减混合运算的顺序，并进行正确计算。3通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。

学习重难点学习重点学习难点掌握加减混合运算的顺序。通过参与活动，边观察、边说、边算，感知两步式题的运算顺序。

链接导入第二部分

链接导入同学们，你能准确计算这几个算式吗？vv5+2+3=710279－3－4=66v10－5+2=57

链接导入

探究新知第三部分

连加、连减、加减混合运算的应用探究任务一

探究新知说一说，你发现了哪些数学信息？合唱队里有4个男生，5个女生。

探究新知说一说，你发现了哪些数学信息？第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。

探究新知说一说，你发现了哪些数学信息？穿裙子的有5人，穿长裤的有1人，穿短裤的有3人。

探究新知想一想，提出一个数学问题，并列式解答。合唱队里有4个男生，5个女生。一共有几个小朋友？4＋5＝9问题：

探究新知想一想，提出一个数学问题，并列式解答。第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。一共有几个小朋友？2＋3＋4＝9问题：

探究新知想一想，提出一个数学问题，并列式解答。穿裙子的有5人，穿长裤的有1人，穿短裤的有3人。一共有几个小朋友？5＋1＋3＝9问题：

探究新知想一想，提出一个数学问题，并列式解答。合唱队有9个小朋友，4个男生，女生有几个？9－4＝5

探究新知想一想，提出一个数学问题，并列式解答。合唱队有9个小朋友，第一排有2人，第二排有3人，第三排有几人？9－2－3＝4

探究新知想一想，提出一个数学问题，并列式解答。小组合作，要求：1.小组同学尝试根据发现的数学信息提出更多的问题，并列式解答。2.各组推荐代表发言。

探究新知小结1.同一个问题，从不同的角度提取信息，列出的算式可能不同，但计算结果可能相同。2.观察的角度不同，获取的数学信息也不同，提出的数学问题不同，列出的算式也不同。

课堂练习第四部分

课堂练习(教材P59“练一练”第2题)1.（1）说一说，你发现了哪些数学信息？水中的鱼儿在游动，原来有8条红金鱼，游走3条红金鱼，又游来2条黑金鱼。（2）提出一个数学问题，并列式解答。现在一共有多少条金鱼？8－3＋2＝7（条）（所提问题不唯一）

课堂练习(教材P59“练一练”第3题)2.算一算。10－8＋5＝10－7－3＝4＋2＋1＝2＋7＋1＝6－3＋7＝3＋5－6课堂练习3.填一填。2+2+2+2+2=9－2－2－2－2=110

课堂练习4.学校有5只白兔，4只灰兔，拿走了3只，还剩下几只？5+4－3＝6（只）答：还剩下6只。

课堂练习5.（思维训练）10个小朋友做游戏。尝试提出数学问题，并解答。有多少人藏在房子后面？10－3－1＝6（人）（所提问题不唯一）

总结评价第五部分

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

知识梳理根据图中的信息提出问题，先弄清图中有哪些信息，再把这些信息进行分类整理，最后提出求总数的加法问题或求数量差的减法问题。

课堂评价这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！听课情况发言情况合作学习作业情况

作业布置第六部分

作业布置1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。